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《“托管时光”里的真实声音——青少年儿童视角下托管服务的需求与心理期待调查》
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亲爱的同学，你好！这份问卷旨在了解你对托管服务的真实感受和需求，所有答案没有对错之分，只需根据你的实际情况填写即可。问卷将严格保密，仅用于学术研究，感谢你的真诚分享！
*
1.
你的性别：
男
女
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2.
你的年级：
小学1-3年级
小学4-6年级
初中1-3年级
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3.
你是否有参加托管服务（包括学校课后托管、校外托管机构、社区托管等）：
从未参加
偶尔参加（每周≤2次）
经常参加（每周3-5次）
每天参加
*
4.
你对目前参加的托管服务（或曾经参加过的）整体感受是：
非常喜欢，收获很大
比较喜欢，有一定收获
一般，没什么特别感觉
不太喜欢，觉得无聊
非常不喜欢，有抵触情绪
*
5.
参加托管时，你是否会感到孤单或无助？
经常会
偶尔会
很少会
从未会
*
6.
当你对托管安排有不同意见时，你会：
勇敢向老师或父母提出
想提出但不敢，怕被批评
告诉身边的同学，寻求安慰
默默忍受，不表达
用消极方式反抗（如故意不写作业、不听课）
*
7.
你希望托管班的活动时间分配更偏向于：
以学习辅导为主（60%以上时间用于作业和学习）
学习与活动平衡（各占40%-50%）
以兴趣活动为主（60%以上时间用于兴趣培养和游戏）
自由支配时间更多（可以自主选择学习、活动或休息）
*
8.
你认为理想的托管班人数应该是：
5人以内（小班制，老师能充分关注每个人）
6-15人（中等规模，有同伴互动又不拥挤）
16-30人（大班制，热闹有氛围）
30人以上（无所谓，自己专注做自己的事）
*
9.
你参加托管服务的主要原因是（可多选3）：
【请选择1
-
3项】
父母工作忙，无人照顾
需要完成学校作业，希望有人辅导
想参加兴趣班（如绘画、编程、运动等）
身边同学都参加，不想孤单
父母要求参加，自己没有选择
托管班有喜欢的活动或老师
*
10.
你最希望在托管服务中获得的帮助是（可多选3）：
【请选择1
-
3项】
作业难题解答
学习方法指导（如时间规划、错题整理）
兴趣爱好培养
人际交往技巧提升（如认识新朋友、合作沟通）
独立生活能力训练（如整理书包、自主点餐）
心理疏导（如缓解学习压力、情绪调节）
*
11.
托管服务中，让你觉得最枯燥的部分是（可多选3）：
【请选择1
-
3项】
长时间坐着写作业，没有休息
没有感兴趣的活动，只能发呆
老师只关注学习，不关心我们的想法
活动内容重复单一
没有自由交流的时间
其他
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12.
托管服务中，让你觉得最开心/有成就感的部分是（可多选3）
【请选择1
-
3项】
作业顺利完成，得到老师表扬
参加喜欢的兴趣活动，学到新技能
和同学一起做游戏、合作完成任务
自己的想法被老师采纳
独立解决了遇到的困难（如不会的题目、和同学的小矛盾）
其他
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13.
你希望托管班的老师更像（可多选3）：
【请选择1
-
3项】
严格的指导者（帮我规范行为、督促学习）
耐心的倾听者（愿意听我分享烦恼和想法）
亲切的朋友（和我平等交流、一起互动）
专业的教练（专注教我技能、提升能力）
温暖的家人（关心我的生活、给予陪伴）
*
14.
你认为托管服务最应该尊重你的哪项权利（可多选3）：
【请选择1
-
3项】
自主选择活动的权利
发表自己想法的权利
休息和娱乐的权利
不被随意批评指责的权利
保护个人隐私的权利（如不公开我的成绩、错题）
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15.
你最想在托管班新增的活动类型是（可多选3）：
【请选择1
-
3项】
户外拓展类（如远足、运动比赛）
创意实践类（如手工制作、编程、科学实验）
人文素养类（如读书分享、故事创作、演讲）
生活技能类（如做饭、急救知识、理财入门）
心理成长类（如情绪管理、团队协作游戏）
其他
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16.
你希望父母在选择托管服务时，最优先考虑的因素是（可多选3）：
【请选择1
-
3项】
我的兴趣和意愿
托管班的安全保障
老师的专业水平和态度
活动内容的丰富度
离家/学校的距离
托管费用
其他
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