大学生课后学习时间安排调查问卷

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1.
您的性别
男
女
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2.
您所在的年级
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3.
您的专业类别
人文社科类
理工科类
医学类
艺术类
其他
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4.
您平均每周的课程数量（按课时计算）
少于10节
10-15节
16-20节
21-25节
26节及以上
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5.
您平均每天课后可用于自主学习的时间大约是多久
1小时及以下
1-2小时
2-3小时
3-4小时
4小时以上
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6.
您课后学习时间主要分配在以下哪些方面（请选择最主要的分配方向）
主要分配方向次要分配方向较少分配方向几乎不分配
专业课程学习（复习、预习、作业）
专业课程学习（复习、预习、作业）
英语学习（单词、听力、阅读等）
英语学习（单词、听力、阅读等）
科研项目/学术研究
科研项目/学术研究
考取各类证书（如四六级、计算机等级等）
考取各类证书（如四六级、计算机等级等）
参加社团/学生工作
参加社团/学生工作
个人兴趣发展（如阅读、编程等）
个人兴趣发展（如阅读、编程等）
休闲娱乐
休闲娱乐
其他
其他
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7.
您通常在哪些场所进行课后学习【多选题】
图书馆
自习室
宿舍
家中
咖啡馆
其他
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8.
您课后学习时主要使用的工具或资源有哪些【多选题】
纸质教材/参考书
电子书籍
在线课程平台（如MOOC、学习通等）
搜索引擎（如百度、谷歌等）
学术数据库
学习类APP（如背单词APP、笔记APP等）
同学/老师交流讨论
其他
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9.
您是否有制定课后学习计划的习惯
一直有，且严格执行
经常有，基本能执行
偶尔有，执行情况一般
很少有
从不制定
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10.
您对自己当前课后学习时间安排的满意程度
非常不满意
非常满意
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11.
您认为影响您课后学习时间安排的主要因素有哪些【多选题】
课程作业量
课程难度
个人学习效率
社团/学生工作占用时间
社交活动
个人拖延习惯
学习环境
电子设备干扰（如手机、电脑游戏等）
其他
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12.
当学习任务较多时，您通常会如何安排时间
优先完成重要且紧急的任务
按任务截止时间先后顺序完成
按任务难度从易到难完成
按任务兴趣程度选择完成
没有明确安排，随机完成
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13.
在课后学习中，您能够专注投入的程度
几乎不(0)
几乎总是(100)
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14.
您在课后学习时间安排方面遇到的最大困难是什么？
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15.
您对于优化大学生课后学习时间安排有什么好的建议？
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