社交媒体“碎片化信息”对大学生价值观影响调查问卷

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1.
你的性别：
男
女
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2.
你所在的年级：
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
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3.
你的专业类别：
文史类
理工类
艺术类
经管类
其他
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4.
你每天使用社交媒体的平均时长大约是：
1小时以下
1-3小时
3-5小时
5小时以上
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5.
你最常使用的社交媒体平台是（可多选）：【多选题】
微信
微博
抖音/快手
B站
小红书
知乎
其他
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6.
你使用社交媒体的主要目的是（可多选）：【多选题】
获取新闻资讯
娱乐放松
学习知识/技能
社交互动
表达观点/记录生活
其他
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7.
你是否经常在社交媒体上接触到“碎片化信息”（如短新闻、短视频、简短观点等）？
经常
有时
很少
从不
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8.
你认为碎片化信息的主要特点是（可多选）：【多选题】
信息量少但更新快
内容浅显易懂
观点片面或极端
易于传播和分享
缺乏深度和系统性
其他
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9.
你如何看待碎片化信息的可靠性？
多数可靠
部分可靠，需要甄别
多数不可靠
难以判断
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10.
你认为碎片化信息是否会影响你对社会事件的判断？
影响很大
有一定影响
影响较小
没有影响
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11.
碎片化信息是否曾改变你对某一问题的原有看法？
经常
偶尔
很少
从未
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12.
你认为碎片化信息对以下哪些价值观影响较大？（可多选）【多选题】
人生目标与理想
道德观念
消费观念
人际关系观念
政治与社会观念
文化审美观念
其他
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13.
你是否曾因碎片化信息感到焦虑、迷茫或价值观冲突？
经常
偶尔
很少
从未
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14.
面对碎片化信息时，你通常会：
直接接受
进一步查证
与他人讨论
忽略不管
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15.
你是否会有意识地筛选或反思所接触的碎片化信息？
总是
经常
偶尔
很少
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16.
你认为自己是否具备批判性思维能力来应对碎片化信息？
完全具备
基本具备
不太具备
完全不具备
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17.
你认为学校是否有必要开展相关教育（如媒介素养、批判性思维课程）？
非常有必要
有一定必要
不太必要
完全没必要
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18.
你希望以何种方式提升应对碎片化信息的能力？（可多选）【多选题】
学校课程指导
专题讲座或工作坊
自我学习（阅读、实践等）
与师友交流讨论
其他
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