中学段（3‑4年级）整本书阅读前期家长调查问卷

尊敬的家长：
您好！三‑四年级是学生从图画书过渡到文字整本书阅读的关键期。为开展整本书阅读课题前期调研，了解中段家庭阅读现状，问卷匿名，数据仅供课题研究，请如实填写，谢谢您支持！
一、单选
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1. 您对孩子文字类整本书阅读的重视程度？（）
A.非常重视，督促每日坚持阅读
B.比较重视，会提醒课外阅读
C.一般，不刻意安排，有空就读
D.认为完成作业最重要，课外阅读次要
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2. 家中是否备有适合三‑四年级的文字课外书籍？（）
A.图书充足，定期购买课标推荐书目
B.有部分书籍，可以满足基本阅读
C.图书较少，种类单一
D.很少购置课外书
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3. 孩子每日在家自主阅读整本书时长大约？（）
A.30分钟以上
B.15‑30分钟
C.15分钟以内
D.几乎没有整块读书时间
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4. 课外书选购主要依据？（）
A.按照老师、课标推荐书目选购
B.尊重孩子兴趣，孩子自主选择
C.随便购买，多为流行漫画
D.很少购买课外读物
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5. 您是否会抽出时间陪伴孩子阅读整本书？（）
A.经常陪伴，一起读书交流
B.每周2‑3次陪伴阅读
C.偶尔关注，很少共读
D.基本不陪伴阅读
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6. 孩子阅读文字整本书时，您是否适当教一点阅读方法（看目录、做勾画，思考人物）？（）
A.经常有意识指导阅读方法
B.偶尔简单点拨
C.只督促看书，不教方法
D.不加干预
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7. 孩子读完一本书后，您会不会和孩子交流书中人物、故事情节？（）
A.经常交流，倾听孩子阅读感受
B.偶尔询问读书情况
C.很少聊读书内容
D.基本不会交流
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8. 您孩子能否独立坚持读完一本文字书？（）
A.可以自主完整读完
B.基本读完，偶尔中途放弃
C.经常读到一半放弃，缺少毅力
D.很难读完一本厚一点的书
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9. 孩子主要阅读方式？（）
A.纸质整本书阅读为主
B.纸质图书与电子书结合
C.更多刷短视频，碎片化阅读，很少读整本图书
D.较少阅读
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10. 您认为中段整本书阅读对孩子的价值？（）
A.非常重要，提升理解，积累素材，助力作文
B.有一定帮助
C.效果一般
D.耽误写作业时间
二、多选
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11. 您认为中段孩子整本书阅读存在哪些问题？（）【多选题】
A.主动性不强，需要家长催促才读书
B.只看热闹情节，阅读浮于表面，不会思考
C.篇幅变长，读着读着就放弃
D.作业量较大，缺少整块阅读时间
E.电子产品占用读书时间
F.选书比较盲目
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12. 家长在指导中段整本书阅读的困惑？（）
A.不知道怎样引导深度阅读，只会催促读书
B.不清楚三四年级合适书目，不会选书
C.孩子抵触读书，很难培养习惯
D.工作繁忙，缺少时间监督陪伴
E.没有困惑
三、开放题
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13. 在家里，您用哪些方式鼓励孩子阅读整本书？
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14. 您希望学校、老师在中段整本书阅读给予哪些支持？
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15. 对于本读书课题开展，您有什么建议？
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