小学家长参与学校教育现状调查问卷

一、基本信息：

您的身份是

A、父亲

B、母亲

C、爷爷奶奶

D、外公外婆

您的年龄是

A、20-30岁

B、30-40岁

C、40-50岁

D、50岁以上

您的职业是

A、企业员工

B、普通工人

C、农民

D、其他

您的学历是

A、小学

B、初中

C、本科

D、硕士及以上

您家庭月收入

A、4000 以下

B、4000-8000

C、8000-12000

D、12000 以上

您在此学校就读的子女性别

A、男

B 、女

您在此学校就读的子女是否是独生子

A、是

B 、否

您在此学校就读的子女学业水平

A、不太理想

B、普通水平

C、中等偏上

二、家长参与学校教育的现状量表

该量表主要借鉴爱普斯坦的家长参与六模式，根据本研究的概念界定、结合当地实际情况选择其中的五个模式，分别为亲职学习、家校沟通、志愿服务、辅导学习、参与决策。该量表共18项题目，采用Likert五点式量表进行填答，该量表选项分别为“总是这样”“经常这样”“有时这样”“偶尔这样”“从不这样”，分别赋予选项5分、4分、3分、2分、1分，请您结合实际填写

	总是这样	经常这样	有时这样	偶尔这样	从不这样
1)您了解关于学校的亲职教育课程或活动。
1)您了解关于学校的亲职教育课程或活动。
2)您与其他学生家长讨论教育子女的策略与方法。
2)您与其他学生家长讨论教育子女的策略与方法。
3)您花更多时间在家监督、辅助子女完成家庭作业。
3)您花更多时间在家监督、辅助子女完成家庭作业。
4)您主动与子女讨论学校所学内容和课后服务内容。
4)您主动与子女讨论学校所学内容和课后服务内容。
5)您帮助孩子合理地分配学习时间并参与孩子学习计划、目标的制定。
5)您帮助孩子合理地分配学习时间并参与孩子学习计划、目标的制定。
6)您制定家庭活动日历，规划孩子的假日生活。
6)您制定家庭活动日历，规划孩子的假日生活。
7)您每次都参加学校或班级的家长会。
7)您每次都参加学校或班级的家长会。
8)您与学校、教师进行多种方式的沟通。
8)您与学校、教师进行多种方式的沟通。
9)您到学校观摩教学或参观学校组织安排的其他教学类活动
9)您到学校观摩教学或参观学校组织安排的其他教学类活动
10)您明确了解学校的各项信息。
10)您明确了解学校的各项信息。

	总是这样	经常这样	有时这样	偶尔这样	从不这样
11)根据自己的能力为学校免费提供人力或物力资源。
11)根据自己的能力为学校免费提供人力或物力资源。
12)您协助学校给孩子布置课外活动。
12)您协助学校给孩子布置课外活动。
13)您出席学校的家长讲座或其他亲职教育活动。
13)您出席学校的家长讲座或其他亲职教育活动。
14)您到学校参与志愿服务，用自身特长或自身拥有的便利条件为学校义务服务。
14)您到学校参与志愿服务，用自身特长或自身拥有的便利条件为学校义务服务。
15)您参与了学校延时课后服务的课程开发或内容设计。
15)您参与了学校延时课后服务的课程开发或内容设计。
16)您对学校设置的延时课后服务项目和课外活动项目进行讨论并向学校提出建议。
16)您对学校设置的延时课后服务项目和课外活动项目进行讨论并向学校提出建议。
17)您非常了解学校相关政策执行的相关情况并进行评价。
17)您非常了解学校相关政策执行的相关情况并进行评价。
18)您担任班级家长会代表或家长委员会委员。
18)您担任班级家长会代表或家长委员会委员。

三、家长参与学校教育的影响因素量表

第二个量表为小学生家长参与学校教育的影响因素量表，划分为家长因素、

学校因素、政策因素。家长因素选取五个角度进行调查，学校因素选取三个角度进行调查。此量表设置14项题目，采用Likert五点式量表进行填答，该量表选项分别为“非常符合”“比较符合”“一般”“比较不符合”“非常不符合”分别赋予选项5分、4分、3分、2分、1分，请您结合实际填写。

	非常符合	比较符合	一般	比较不符合	非常不符合
1)您对参与教育重视度。
1)您对参与教育重视度。
2)您认为参与能够提高子女学习成绩。
2)您认为参与能够提高子女学习成绩。
3)您认为自己能够完成好参与子女教育任务。
3)您认为自己能够完成好参与子女教育任务。
4)您和子女的关系和谐度。
4)您和子女的关系和谐度。
5)您和老师的关系和谐度。
5)您和老师的关系和谐度。
6)您认为学校非常欢迎家长参与。
6)您认为学校非常欢迎家长参与。
7)您认为学校的家长参与机制比较完善。
7)您认为学校的家长参与机制比较完善。
8)您认为学校能够提供多种家长参与机制方式。
8)您认为学校能够提供多种家长参与机制方式。