《南安军》《别云间》联读教学效果调查问卷

你认为教师是否有必要在课堂中将两篇或两篇以上古诗放在一起进行教学？

相比单篇学习古诗，你觉得本次两首诗联读的学习效率如何？

通过本次联读课程，你对两首诗的创作背景，文天祥与夏完淳的生平经历及诗歌创作背景（南宋抗元、明末抗清）掌握程度如何？

你认为本次联读课程中“小组讨论对比两首诗情感差异”的环节，对提升你的学习效果帮助多大？

通过本次联读学习，你对“山河”“南冠”“毅魄”等文言意象的词义理解与运用能力是否提升？

通过本次联读课程，你在“对比两首诗的异同”“分析意象背后的情感逻辑”等思辨能力上是否有提升？

通过诵读、意象赏析等环节，你对两首诗“质朴凝练、情感浓烈”的语言美与意境美的感知能力是否提升？

本次课程结束后，你对家国情怀、民族气节的理解是否更加深刻？

本次联读课程中，哪些学习环节让你印象最为深刻？

你认为联读教学相比单篇学习，优势体现在哪些方面？

通过本次联读课程，你收获了哪些方面的能力或认知？

针对本次联读课程的教学形式（如情境创设、小组讨论、对比分析）、内容安排（如背景讲解、意象赏析、情感升华），你认为哪些方面需要改进？或有哪些新的建议？（可从 “内容深浅、环节时长、互动形式” 等方面说明）