关于红苗幼儿园“绘本+”课程融合现状的调查问卷（教师卷）
问卷说明
尊敬的老师！同时也希望您能在工作中发现并提出意见和建议，以便我们进一步完善该项目。这份问卷的目的是为了深入了解我园将“绘本+”教学模式整合到幼儿园课程中的实际执行情况、遇到的问题以及需要改进的地方，从而为优化我园的“阅四季·跃生长”课程提供有价值的参考。同时也欢迎大家提出问题和建议，以便更好地完善本园的课程体系，提高教育教学质量。这份问卷是匿名的，所有收集到的数据仅用于学术研究目的，请您根据自己的实际教学状况安心完成填写。我们深深地感激您给予的支援和合作！
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关于红苗幼儿园“绘本+”课程融合现状的调查问卷（教师卷）
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第一部分:基本信息
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1.您的教龄:
3年及以下
4-10年
11-20年
21年及以上
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2.您目前带班的年段:
托班
小班
中班
大班
*
3.您的职称/职级:
未评职称
二级教师
一级教师
高级教师
第二部分:绘本资源与园本课程现状
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4.您在开展“阅四季·跃生长”课程时，选择绘本的主要依据是:（可多选）
【多选题】
季节与自然节律
绘本的艺术美感
幼儿的兴趣和年龄特点
园所推荐的书单
教学目标的需要
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5.您对我园目前绘本馆藏资源（含在地文化绘本）的满意度:
非常满意
比较满意
一般
不太满意
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6.在教学中，您是否尝试过将江汉区本土资源（如汉绣、码头文化、汉口老建筑）转化为绘本内容?
经常尝试，且有成体系的教案
偶尔尝试，主要以零星活动为主
很少尝试，缺乏相关素材和指导
从未尝试过
第三部分:“绘本+”课程融合路径实施情况
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7.在您的教学实践中，绘本通常与哪些领域进行融合?
【多选题】
绘本+语言领域
绘本+艺术领域（美术/音乐/舞蹈）
绘本+科学/数学领域
绘本+健康/体育领域
绘本+社会/情感教育
*
8.您在绘本教学中使用数字技术（如希沃白板、AR、数字录音）的频率是:
每节课都使用
经常使用（每周3次以上）
偶尔使用（仅公开课或特定活动）
基本不使用，仍以纸质阅读为主
*
9.在利用数字技术开展绘本活动时，您面临的最大困难是:（可多选）
【多选题】
软硬件设备操作不熟练
缺乏优质的数字化绘本资源（如AR资源）
制作数字课件耗时过长，精力有限
担心过多使用电子产品影响幼儿视力
其他：
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10.目前您所在班级的家园合作开展形式主要是:
每日/每周亲子阅读打卡
邀请家长参与“故事团”入园讲故事
指导家长进行亲子绘本创编
仅限于微信群转发阅读推文
第四部分:困惑与需求建议
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11.您认为目前制约我园“绘本+”模式深度融合的最主要因素是:（）
【多选题】
课程体系缺乏整体规划，各领域衔接难度大
本土文化资源开发不够，缺乏配套教具和绘本
教师跨领域整合教学的能力有待提高
家长参与积极性不高，配合度仅停留在表层
*
12.针对“绘本+”模式的推广，您最希望得到哪方面的专业支持?
系统的跨领域课程设计方案示例
数字化教学工具的应用技巧培训
江汉区民俗文化资源的专家讲座
更多原创园本绘本的研发与配发
再次感谢您的支持！祝您工作顺利，生活愉快！
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