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幼儿园创意签到台实施情况调查问卷（家长）
录音中...
亲爱的家长朋友：
您好！为进一步优化我园创意签到台（小鸭子池塘毛球情景签到、积木签到、名字描红签到等）活动设计，更好地借助入园签到环节培养幼儿任务意识、自主习惯与手部精细动作，特开展本次问卷调查。本问卷采用匿名形式，所有调查数据仅用于课题研究，请您结合孩子真实情况如实填写，感谢您的支持与配合！
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1.
1. 您孩子所在班级（单选）
小班
中班
大班
2.
□爸爸 □妈妈 □祖辈（爷爷奶奶/外公外婆） □其他
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你陪伴孩子的身份是
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3.
您是否知道班级设置了创意签到台（毛球投放、积木、小鸭子池塘情景、控笔描红等签到形式）？（单选）
完全不知道
听说过，但不太了解
有所了解，看过孩子签到照片
非常清楚，了解活动教育意义
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4.
您理解幼儿园开展创意签到活动主要目的是什么？（可多选）
【多选题】
只是入园打卡考勤
锻炼孩子手部精细动作
培养任务意识，自己的事情自己做
建立规则意识，学习排队、物品归位
开展前书写准备（名字描红控笔练习）
不清楚
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5.
您是否接收过老师关于创意签到活动的讲解、照片推送或相关分享？（单选）
从未收到
偶尔收到
经常收到
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6.
孩子回家后，是否和您提起过班级签到台的游戏（如小鸭子池塘、毛球、积木、控笔、描红签到等）？（单选）
从不提起
偶尔说起
经常主动分享签到的趣事
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7.
受幼儿园签到活动启发，在家中孩子是否会表现出类似的任务意识？（例如主动完成小任务、玩完玩具主动归位物品）（单选）
几乎没有
偶尔可以做到，需要提醒
大部分时候可以自主完成
完全可以独立做到
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8.
在家您是否会参照幼儿园签到思路，开展简单练习（如简单描红、分类摆放玩具、完成专属小任务）？（单选）
从来没有尝试过
偶尔会陪孩子做简单练习
会定期开展相关小游戏练习
经常系统练习
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9.
如果在家开展描红、控笔类练习，孩子的状态是？（单选，未开展可选择此项）
抗拒不愿意参与
需要大人引导才愿意尝试
愿意主动参与
很感兴趣乐于练习
在家没有开展过此类练习
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10.
您的孩子对于幼儿园创意签到台整体喜爱程度？（单选）
非常不喜欢
不太喜欢
一般
比较喜欢
非常喜欢
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11.
您认为孩子参与创意签到活动后，哪些方面有变化？（可多选）
【多选题】
没有明显变化
入园任务意识变强，知道自己要完成签到这件事
手部小肌肉、动手能力有所进步
规则意识提升，懂得排队、物品用完放回
对书写、画画类活动兴趣提升
出现书写压力，对写字产生抵触（如大班描红）
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12.
对于大班名字描红签到，您的态度是？（单选）
支持，作为前书写准备很好
适度开展可以，不希望过量书写
担心小学化，不希望进行描红签到
不了解大班描红签到
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13.
您觉得目前家园关于创意签到的沟通是否充足？（单选）
沟通太少，希望多讲解教育意义
刚刚好，目前状态就可以
信息较多，希望减少推送频次
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14.
14.您希望幼儿园后续签到活动做哪些调整？（例如材料、游戏形式、难度等）
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15.
15.关于家园配合培养孩子任务意识、自主管理习惯，您有什么建议或者希望幼儿园提供哪些家庭指导？
问卷到此结束，再次感谢您抽出宝贵时间完成填写！
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