新时代大学生奋斗幸福观生活化培育调查问卷
问卷说明
前世她错嫁渣男被狠心婆婆下药毒死，如今她重生归来，这一次，她不再是那个任人宰割软弱儿媳了!“少爷，这是夫人就给您的离婚协议书”“什么?!谁给这个女人的胆子!”他漫不经心地捏紧了手机，拨通了少夫人的电话:为什么离婚?我不同意!”她冷笑一声,扔下一句话:因为你不肯填我的问卷。他彻底怒了，捏碎了手中的限量款手机，摔门而去:“女人，你给我等着，我现在就给你填个够!”
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新时代大学生奋斗幸福观生活化培育调查问卷
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1.
我认为幸福需要通过持续努力才能获得。
很不同意
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2.
努力奋斗是实现人生价值的重要方式。
很不同意
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3.
即使过程辛苦，只要有目标，我愿意坚持奋斗。
很不同意
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4.
在当今社会，个人努力依然是实现幸福的关键。
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5.
只要生活条件优越，不奋斗也可以过得幸福。
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6.
通过学习和劳动提升自我，是获得幸福的重要途径。
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7.
为了未来发展，我愿意长期坚持一项学习计划。
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8.
遇到困难时，我更倾向于坚持解决，而不是放弃。
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9.
我愿意通过兼职、实习等方式提升能力。
很不同意
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10.
如果父母可以安排好未来，我不必太努力。
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11.
我会为实现目标主动制定计划并执行。
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12.
在面对竞争时，我愿意通过提升实力争取机会。
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13.
思政课程内容与我的真实生活联系紧密。
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14.
学校关于奋斗幸福观的教育具有现实针对性。
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15.
课堂上讲授的奋斗理念能够指导我的实际生活。
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16.
学校教育更多停留在理论讲解层面。
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17.
我很少在日常生活中感受到奋斗幸福观教育的具体指导。
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18.
教育内容缺乏贴近大学生现实困惑的案例。
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19.
学校组织的活动有助于我理解奋斗与幸福的关系。
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20.
我能在日常生活中体验到奋斗的价值。
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21.
我希望奋斗幸福观教育能更多结合实际生活情境。
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22.
通过真实案例和生活体验学习更容易让我理解奋斗意义。
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如果教育内容贴近生活，我更愿意参与。
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24.
与实际生活脱节的教育很难对我产生真实的影响。
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在实践活动中体验奋斗比课堂听讲更有效。
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26.
我希望在校园生活中获得更多关于人生规划的具体指导。
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27.
我个人认为将奋斗理念融入日常生活比集中讲授更有意义。
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28.
生活中的具体体验更能帮助我形成稳定价值观。
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29.
您的性别：
男
女
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30.
您的年龄段：
18岁以下
18~25
26~30
其他
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31.
您的年级为：
请选择
大一
大二
大三
大四
研一
研二
研三
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32.
您的专业类别：
文史类
理工类
其他
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