基于小学中学段整本书阅读教学的现实问题与优化策略

指导语
*
1.
您的教龄是
5年及以下
6至10年
11至15年
16至20年
20年以上
*
2.
您目前任教的年级是
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
*
3.
您的最高学历是
中专及以下
大专
本科
硕士研究生
博士研究生
*
4.
您认为整本书阅读教学的主要目标有哪些【多选题】
激发阅读兴趣
培养阅读习惯
提升阅读理解能力
积累语言表达经验
发展思维能力
丰富精神世界
提高语文考试成绩
*
5.
您每学期组织整本书阅读教学的频次是
从不组织
1至2次
3至4次
5至6次
7次及以上
*
6.
您在整本书阅读教学中遇到过哪些困难【多选题】
课时不足
学生阅读基础薄弱
缺乏合适的书目推荐
缺少教学资源
缺乏评价方法
家长配合度低
自身指导经验不足
学生兴趣不高
*
7.
请根据您的实际感受，对以下整本书阅读教学现状进行评价
很不符合不符合一般符合很符合
学校对整本书阅读教学的重视程度
学校对整本书阅读教学的重视程度
您自身开展整本书阅读教学的能力
您自身开展整本书阅读教学的能力
学生对整本书阅读的参与积极性
学生对整本书阅读的参与积极性
现有教学资源对整本书阅读的支持程度
现有教学资源对整本书阅读的支持程度
家长对整本书阅读的配合程度
家长对整本书阅读的配合程度
*
8.
您通常采用哪些方式指导学生进行整本书阅读【多选题】
制定阅读计划
开展读书交流会
撰写读书笔记
进行片段精读指导
组织角色扮演或表演
利用思维导图梳理内容
布置阅读任务单
开展跨学科融合活动
*
9.
请根据您在整本书阅读教学中使用频率的高低，对以下教学环节进行排序【请选择全部 项并排序】
  • 书目推荐与导读
  • 阅读计划制定
  • 阅读过程监控
  • 阅读交流与讨论
  • 阅读成果展示
  • 阅读评价与反馈
*
10.
您认为当前整本书阅读教学的评价方式是否科学有效
非常不科学
不太科学
一般
比较科学
非常科学
*
11.
请评价以下因素对整本书阅读教学效果的影响程度
没有影响影响较小影响一般影响较大影响很大
教师指导策略
教师指导策略
学生阅读兴趣
学生阅读兴趣
家校合作程度
家校合作程度
学校课程安排
学校课程安排
阅读资源丰富度
阅读资源丰富度
*
12.
您希望获得哪些方面的支持来优化整本书阅读教学【多选题】
系统的教学培训
优质的书目推荐
配套的教学设计案例
科学的评价工具
充足的课时保障
家校协同方案
阅读资源平台
专家指导与教研支持
*
13.
您对当前整本书阅读教学整体效果的满意程度
很不满意
很满意
*
14.
请结合您的教学实践，谈谈在整本书阅读教学中遇到的最突出的问题及您的应对方式。
*
15.
对于优化小学中学段整本书阅读教学，您还有哪些具体的建议或期望？
问卷星提供技术支持
举报