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大学生学术阅读与专业发展之间关系的调查
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第一组
个人信息
*
1.
性别
男
女
*
2.
学习阶段
本科生
硕士研究生
博士研究生
*
3.
入校时间（年）
（从1到8）
*
4.
学科门类
理学
工学
农学
医学
经济学
文学
历史学
哲学
教育学
管理学
法学
艺术学
第二组
阅读目的
（一）
阅读动机
*
5.
我为自我提升进行学术阅读。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
6.
我为
外在期望进行
学术阅读。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
7.
我为
获取本专业知识
进行
学术阅读。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
8.
我为
获取外专业知识
进行
学术阅读。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
9.
我为
理论研究
进行
学术阅读。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
10.
我为
实际应用
进行
学术阅读。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
（二）
期望的阅读深度
*
11.
我
更期望泛读
。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
12.
我
更期望泛读
。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
13.
我
更期望泛读
。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
14.
我喜欢长时间的阅读。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
15.
我喜欢短时间的阅读。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
16.
我喜欢
阅读时勾画或做笔记。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
第三组
阅读数量
*
17.
阅读数量（本）
每年阅读的学术出版物和文章总体数量。
*
18.
阅读频率（次）
每月每周阅读的频次。
*
19.
每次阅读时间（分钟）
第四组 阅读载体和方式
*
20.
我喜欢
阅读
纸质书刊。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
21.
我喜欢
阅读光盘
。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
22.
我喜欢
阅读网络电子资料。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
23.
我喜欢购买专著和期刊。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
24.
我喜欢订阅期刊。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
25.
我喜欢在图书馆借阅。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
26.
我喜欢付费购买电子数据库。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
第五组 阅读收益
*
27.
我在学科知识
上获得了收益。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
28.
我在
学术方法
上获得了收益。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
29.
我在思想品德
上获得了收益。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
30.
我在其他方面
获得了收益。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
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大学生学术阅读与专业发展之间关系的调查
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