“沂蒙精神”融入Z校校园文化建设现状调查（学生版）

第一部分:我的小档案

2. 我的性别是:

男生

女生

第二部分:校园文化建设现状评估（注意答案全一样无效）

1. 在校园里或者学校公众号里，你看到的“沂蒙精神”相关的内容（革命英雄画像或雕塑、红色标语名言、学生红色作品、红色活动等）多吗?

2. 在校园环境中（如榜样雕塑、文化墙、活动室），你能感受到“沂蒙精神”的文化氛围吗?

3. 你们班的教室布置（如图书角、黑板报、评比栏），有让你想起“沂蒙精神”相关故事的地方吗?

4. 学校发的课本、练习册或其他资料上，有关于咱们学校历史或“沂蒙精神”的小故事、插图吗?

5. 你觉得学校现有的“沂蒙精神”相关环境布置（如文化墙、标语、展板），它们的更新频率怎么样

6. 学校讲的“沂蒙精神”（比如党群同心、责任担当、互帮互助、无私奉献等），你觉得和你有关系吗?

7. 当别人问你在哪上学时，说出“红色小学”会让你有什么感觉

9. 你觉得在拥有“沂蒙精神”校园文化的小学上学，对你“想成为一个什么样的人”有影响吗?

10. 如果用一个词来形容你在这所拥有“沂蒙精神”校园文化的学校学习的感受，你会用哪个词?

11. 你们班评选“红星少年”“优秀队员”时，是更看重成绩还是平时的品德表现呢?

12. 你所在学校的规章制度（如学生常规要求、小学生守则、校规校训等）中，有没有“沂蒙精神”中提倡的美德（如团结、守纪、互助）相关要求?

13. 你觉得在咱们学校，乐于助人、不怕困难、勇于担当的行为会被真正看重和奖励吗?

14. 如果你看到有同学做了违反纪律但“出于好心”的事（如替别人隐瞒错误），老师一般会怎么处理?

15. 学校有没有一些特殊的奖励方式，是专门用来表彰体现“沂蒙精神”的行为的?（如“红星少年”评选）

有，而且我知道具体是什么

有，但我不太清楚

好像没有专门的奖励

完全没听说过

16. 当你在学习或活动中遇到挫折想放弃时，老师会用“沂蒙精神”相关的红色故事来鼓励你坚持下去吗?

17. 各科老师会在自己的课堂上，讲一些和“沂蒙精神”相关的内容（如爱国、奋斗、奉献）吗?

各科老师都会讲，内容挺多

每科老师都会讲，但内容挺少

部分老师会讲，内容挺多

部分老师会讲，内容较少

都没有

18. 在学校的要求或影响下，你有没有在生活中主动做过一些体现“沂蒙精神”的事?（如节约水电、帮助邻里、讲解红色故事）

19. 你有没有因为受学校“沂蒙精神”文化的影响，主动去了解更多关于沂蒙革命历史的故事或人物?

20. 你在和同学相处时，会不会想到“军民团结”这类故事，并因为“沂蒙精神”的影响而更愿意帮助同学或与同学合作?

第三部分:总体评价与期待

21. 你认为学校现在的这些“沂蒙精神”红色教育活动，是让你觉得有收获、愿意参加，还是觉得是负担?

22. 你希望学校在未来组织什么样的“沂蒙精神”红色教育活动?（可多选）【多选题】

更多动手实践的（如模拟支前、建造模型）

更多走出去的（如露营、长途寻访）

更多结合科技的（如VR体验、创作游戏）

更多展示自我的（如创作话剧、当小导游）

更多红色知识竞赛

23. 你觉得学习“沂蒙精神”，对你应对现在的学习生活、和朋友相处有帮助吗?

24. 你愿意向你的弟弟妹妹或者外校的朋友，介绍你的小学和这里的特别之处吗?

25. 对于让我们的学校“沂蒙精神”校园文化建设得更好，让你更以它为荣，你还有什么“金点子”?