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青少年对桂中第一党支部旧址思政教育体验与需求调查问卷
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1.
你的性别
男
女
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2.
你的学段
小学生
初中生
高中生
其他
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3.
你所在的学校是否开展过红色思政教育相关活动
是
否
不清楚
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4.
你是否参观过桂中第一党支部旧址
是
否
*
5.
你首次参观该旧址的契机是
【多选题】
学校组织思政课/研学活动
家庭红色文化体验
社交媒体推荐打卡
研学机构组织
社区/乡镇宣传活动
其他
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6.
你参观该旧址的次数
1次
2-3次
4次及以上
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7.
参观时旧址为你提供的讲解形式是
【多选题】
人工现场讲解
语音导览器
展板文字自主阅读
无讲解服务
其他
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8.
参观后，该旧址的革命故事/人物/场景给你留下的印象
非常深刻
比较深刻
一般
模糊
无印象
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9.
参观后，你对武宣本地革命历史及红色文化的兴趣变化
显著提升
略有提升
无变化
略有下降
显著下降
*
10.
参观后，你认为自己在爱国情怀/理想信念方面的收获
收获很大
有一定收获
收获甚微
无收获
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11.
你对该旧址当前展陈与教育形式的整体满意度
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
*
12.
你认为该旧址当前展陈形式存在的主要不足是
【多选题】
内容叙事单一，仅以图文/实物为主
互动体验缺乏，参与感弱
技术手段陈旧，无VR/AR等数字化体验
与思政/历史课本结合薄弱，无课堂衔接内容
讲解内容枯燥，缺乏青少年视角
展陈内容更新慢，无时代性
其他
*
13.
你认为该旧址在发挥思政教育功能方面，最需要改进的环节是
展陈内容设计
互动体验打造
讲解服务质量
馆校合作机制
宣传推广方式
其他
*
14.
你是否听说过桂中第一党支部旧址
从未听说过
听说过但不了解
听说过且有一定了解
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15.
若听说过，你了解该旧址的渠道是
【多选题】
学校思政课/历史课讲授
老师课堂/校园宣传
家长/长辈讲述
短视频/网络平台
社区/乡镇公告/宣传活动
同学/朋友交流
其他
*
16.
你未前往参观的主要原因是
【多选题】
缺乏相关信息渠道，不知道如何前往
交通不便，无便捷的出行方式
认为内容枯燥不吸引人
学校/家庭未组织相关活动
学业繁忙，无空余时间
对红色革命旧址不感兴趣
其他
*
17.
如果学校/家庭组织前往该旧址开展思政教育活动，你的参与意愿
非常愿意
愿意
一般
不愿意
非常不愿意
*
18.
你对参与该旧址思政教育活动的顾虑是
【多选题】
形式枯燥，无参与感
与学习无关，无实际收获
占用课余时间
无明确顾虑
其他
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19.
你对武宣本地红色文化、革命历史的整体了解程度
完全不了解
不太了解
一般了解
比较了解
非常了解
*
20.
你认为了解家乡武宣的革命历史与红色文化，对青少年的成长是否重要
非常重要
比较重要
一般
不太重要
完全不重要
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21.
你获取武宣本地红色文化信息的主要渠道是
【多选题】
学校课程/活动
家庭长辈讲述
网络/媒体平台
本地红色场馆参观
社区/乡镇宣传
其他
*
22.
吸引你主动参加红色教育基地思政教育活动的核心因素是
【多选题】
内容有趣，贴合青少年视角
有互动体验/游戏化环节
能将红色知识与课本结合，助力学习
有数字化沉浸式体验（VR/AR等）
能参与实践创作（剧本演绎/手工等）
学校要求/有学分奖励
其他
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23.
你最期待的红色思政教育形式是
【多选题】
沉浸式剧本/情景演绎
VR/AR红色历史沉浸体验
任务式探索（红色打卡/寻宝等）
红色故事解说/PK赛
手工制作红色文创
红色知识竞赛/辩论赛
专题研讨会/分享会
其他
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24.
你认为桂中第一党支部旧址应如何强化与学校思政课的结合
【多选题】
开发校本思政课程配套资料
组织教师开展红色资源教学培训
设立学校专属研学实践课时
开展红色主题课堂进馆活动
其他
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25.
你心中“兼具趣味性与教育性”的红色教育基地应具备哪些特征
【多选题】
数字化沉浸式体验
互动性强的实践环节
贴合青少年的讲解与内容
与课本知识紧密结合
有文创打卡/纪念环节
定期开展特色红色主题活动
其他
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26.
你认为桂中第一党支部旧址可以通过哪些方式，让更多青少年知晓并愿意参与其思政教育活动
【多选题】
与本地学校建立常态化馆校合作
在短视频平台发布趣味红色故事/打卡视频
开展青少年红色讲解员招募/培训
组织红色主题研学夏令营/冬令营
推出青少年专属红色文创产品
优化交通与参观服务
其他
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27.
对于桂中第一党支部旧址更好地发挥青少年思政教育功能，你还有哪些具体的优化建议
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