初中英语教师分层走班教学问卷调查

本问卷仅用于英语分层教学策略研究，所有回答将严格保密，不会公开个人信息.
*
1.
您的教龄：
1-3年
4-10年
10年以上
*
2.
您目前负责的英语分层层级为：【多选题】
基础层
提高层
拓展层
*
3.
您参与分层走班教学的时长：
首次尝试
1-2年
3年以上
*
4.
您所在学校的分层主要依据是？【多选题】
期末成绩
诊断性测试
学生自选
教师评估
综合能力
*
5.
您认为当前分层标准是否科学？
非常合理
需要微调
存在明显问题
*
6.
走班制下，学生流动性对您的备课影响程度：
无影响
轻度影响
需要大幅度调整
*
7.
您在分层教学中面临的最大挑战是？
学生水平差异大
课堂管理困难
教材适配不足
动态调整压力
*
8.
您常用的分层教学策略有哪些？【多选题】
差异化提问
分组任务
个性化作业
分层测评
*
9.
您是否定期收集学生对分层教学的反馈？
每月一次
每学期一次
偶尔
从未
*
10.
您是否需要专项培训支持？【多选题】
分层教学设计
走班课堂管理
差异化评价工具
*
11.
您使用的教材或资源是否适配分层教学？
完全适配
需自行调整
严重不匹配
*
12.
您希望学校提供哪些分层教学资源？
层级化课件
题库系统
学情分析工具
*
13.
跨层级教师协作频率：
每周交流
每月研讨
偶尔
无
*
14.
您认为分层教学后学生整体进步最明显的方面是？
学习兴趣
成绩提升
自主学习能力
*
15.
您如何评估不同层级学生的学习效果？
统一测试
分层测评
课堂观察
*
16.
您认为动态调整层级的最佳周期是？
1个月
半学期
1学期
不建议频繁调整
*
17.
您是否愿意尝试跨层级联合教学活动（如项目式学习）？
愿意
有条件尝试
不愿意
问卷星提供技术支持
举报