小学创意儿童画项目式学习现状调查问卷（教师版）

尊敬的老师，您好！本问卷旨在了解小学创意儿童画教学中项目式学习（PBL）的实施现状及五育融合需求，所有数据仅用于《五育融合视域下“小学创意儿童画”项目式学习的创新实践研究》课题研究，采用匿名填写方式，严格保密。请您根据教学实际情况如实作答，感谢您的支持与配合！
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1.
你的教龄？
3年及以下
4-10年
11-20年
20年以上
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2.
您在创意儿童画教学中尝试过项目式学习（PBL）吗？
从未尝试
偶尔尝试（1-2次/学期）
经常尝试（3次及以上/学期）
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3.
您设计的项目式学习，是否包含“问题驱动—合作探究—成果展示—反思评价”完整流程？
完全不包含
包含2-3个环节
包含全部环节
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4.
您在教学中，是否有意识地将五育（德、智、体、美、劳）融入创意儿童画项目？
从未融入
仅融入1-2育
尝试融入3-4育
能全面融入5育
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5.
您认为当前创意儿童画项目式学习面临的最大困难是（可多选）？【多选题】
缺乏系统的项目案例和资源
不知如何设计五育融合的切入点
学生差异大，难以兼顾
缺乏科学的评价工具
时间精力不足
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6.
您是否使用过与郑州本地文化（如非遗、黄河文化、豫剧等）相关的素材设计项目？
从未使用
偶尔使用（1-2次）
经常使用（3次及以上）
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7.
您希望获得哪些项目式学习相关的培训或资源支持（可多选）？【多选题】
五育融合项目案例模板
地方文化素材库
多元评价量表
PBL教学流程实操培训
跨学科衔接策略指导
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8.
您认为传统评价方式（仅看作品效果）能否全面反映学生项目式学习成果？
完全能
基本能
不太能
完全不能
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9.
您对“三维四主体”评价模型（维度：创意表现、技能应用、五育成效；主体：自评、师评、家评、社评）的态度是？
非常认同，愿意尝试
基本认同，需观望
不认同，不适用
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10.
您对本课题“五育融合+创意儿童画PBL”有哪些具体建议？
问卷说明：请于2025年11月30日前将问卷反馈至课题邮箱：383855943@qq.com
联系人：秦老师  联系电话：13838062625
 
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