郑州大学大一公共体育课程教学情况调研问卷

含AI生成内容
本问卷旨在了解您对公共体育课程的真实感受，所有数据仅用于教学研究，请放心作答。
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1.
您的性别
男
女
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2.
所属学院
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3.
您的专业类别
文科类
理科类
工科类
医学类
艺术类
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4.
请评价以下体测项目的合理性
非常不合理不合理一般合理非常合理
男子1000米
男子1000米
女子800米
女子800米
仰卧起坐
仰卧起坐
引体向上
引体向上
立定跳远
立定跳远
肺活量测试
肺活量测试
50米跑
50米跑
坐位体前屈
坐位体前屈
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5.
教师课堂实施情况评价
非常差较差一般较好非常好
教学示范规范性
教学示范规范性
课堂组织流畅性
课堂组织流畅性
动作讲解清晰度
动作讲解清晰度
安全防护措施
安全防护措施
师生互动频率
师生互动频率
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6.
您课后主要参与的锻炼内容【多选题】
跑步
球类运动
力量训练
游泳
健身操
武术套路
其他
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7.
您对当前体育课程设置的满意度
非常不满意
非常满意
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8.
场地器材满意度评分（0-100分）
篮球场
田径场
网球场地
器材种类
器材维护
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9.
每周自主锻炼频次
0次
1-2次
3-4次
5次以上
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10.
教师教学特色体现【多选题】
多媒体教学
分组竞赛
游戏教学
情景模拟
案例教学
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11.
网球课程效果评价
完全未达到部分达到基本达到较好达到完全达到
规则掌握程度
规则掌握程度
技术动作规范性
技术动作规范性
战术运用能力
战术运用能力
赛事欣赏水平
赛事欣赏水平
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12.
课堂时间分配合理性评估
理论讲解
示范教学
自主练习
分组对抗
总结点评
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13.
优先改进的教学要素排序【请选择全部 项并排序】
  • 教学方法
  • 考核方式
  • 场地器材
  • 课程内容
  • 师生互动
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14.
教学效果影响程度评估
无影响较小影响一般影响较大影响显著影响
身体素质提升
身体素质提升
运动技能掌握
运动技能掌握
锻炼习惯养成
锻炼习惯养成
团队协作能力
团队协作能力
心理素质培养
心理素质培养
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15.
向同学推荐当前体育课程的可能性
不可能
极有可能
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16.
期望增设的运动项目【多选题】
羽毛球
跆拳道
瑜伽
轮滑
攀岩
击剑
其他
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17.
课程考核方式满意度
非常不满意不满意一般满意非常满意
过程性评价
过程性评价
终结性评价
终结性评价
进步幅度考量
进步幅度考量
自评互评结合
自评互评结合
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18.
总体教学质量满意度
极不满意(0)
非常满意(100)
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19.
教学改进重点领域【多选题】
个性化指导
信息化教学
运动损伤防护
心理辅导
赛事组织
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20.
教师职业素养评价
非常差
非常好
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21.
课堂组织有效性评估
完全无效效果有限效果一般比较有效非常有效
准备活动充分性
准备活动充分性
内容衔接合理性
内容衔接合理性
运动负荷科学性
运动负荷科学性
放松活动有效性
放松活动有效性
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22.
体测改进建议【多选题】
增加测试次数
优化评分标准
提供专项训练
完善测试设备
加强过程指导
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23.
教师课堂创新能力评价
毫无创新
较少创新
一般创新
较多创新
创新突出
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24.
教学资源利用评价
从未使用偶尔使用一般使用经常使用充分利用
教材参考资料
教材参考资料
多媒体资源
多媒体资源
运动监测设备
运动监测设备
课外拓展资源
课外拓展资源
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25.
大二体育项目选择倾向
延续现有项目
尝试新项目
不确定
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26.
教师教学态度评价
非常差较差一般较好非常好
备课充分性
备课充分性
课堂专注度
课堂专注度
课后指导及时性
课后指导及时性
教学反思深度
教学反思深度
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27.
对体育课程建设的建议
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28.
请详细说明您对教师教学方法的改进建议
问卷说明：本问卷所有选项无对错之分，请根据实际情况作答，您的反馈将直接影响课程优化方向。
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