豆包Al软件在幼儿园日常工作中的应用情况现状调查问卷

尊敬的老师：
        您好！本问卷旨在了解“豆包AI”在幼儿园日常工作中的应用现状。问卷采用匿名形式，结果仅用于教育研究分析，请您根据实际情况放心填写。感谢您的支持与配合！
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1.
您的教龄:
1-3年
4-10年
10年以上
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2.
您所在的班级:
托班
小班
中班
大班
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3.
您的岗位：
专任教师
保育员
中层领导
园长
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4.
. 您是否在工作中使用过“豆包AI”？
经常使用
偶尔使用
从未使用过
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5.
您通常在哪些场景下使用豆包AI？【多选题】
活动设计与教案撰写
教学课件（PPT/图片）制作
生成幼儿故事、儿歌或谜语
班级环境创设（主题墙、区角设计）
家园沟通（撰写通知、评语）
解答幼儿提出的“冷门”问题（科学小知识等）
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6.
在备课环节，您使用豆包AI的频率是？
每次备课都会用

经常使用，作为灵感来源
偶尔使用，遇到困难时才用
几乎不用
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7.
您认为豆包AI在生成教学素材（如图片、故事）方面的质量如何？
非常好，符合幼儿审美
较好，但需要稍作修改
一般，有时不符合要求
较差，难以直接使用
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8.
使用豆包AI后，您感觉在以下哪些方面得到了提升？【多选题】
备课效率显著提高
教学活动形式更加新颖有趣
解决了专业知识盲区（如科学知识）
减轻了文案工作负担（写评语、计划等）
没有明显变化
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9.
您认为豆包AI的语音交互功能对幼儿是否有吸引力？
非常有吸引力，幼儿很喜欢和它对话
比较有吸引力，但新鲜感过后会减弱
一般，幼儿更喜欢和真人互动
没有尝试过让幼儿接触
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10.
您在使用豆包AI时遇到的主要困难是什么？【多选题】
不会写有效的“提示词”（指令）
生成的内容不够“儿童化”，缺乏童趣
有时生成的内容不准确或存在“幻觉”
担心版权或隐私问题E. 工作繁忙，没有时间尝试
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11.
您认为AI生成的内容是否会替代教师的创造性思考？
会，过度依赖会导致教师思考惰性

不会，AI只是辅助工具，创意核心仍在教师
不确定
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12.
您是否担心幼儿过度使用或沉迷于与AI对话？
非常担心，会减少现实社交
有些担心，需要教师引导
不担心，是一种有益的补充
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13.
您是否参加过关于“AI赋能教育”或“豆包使用”的相关培训？
是
否
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14.
您希望未来获得哪些方面的AI应用支持？【多选题】
如何撰写高效的提示词
AI生成内容的安全性审核技巧
将AI融入具体学科（如语言、科学）的教学案例分享
创建专属的班级AI助教（智能体）
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15.
您在工作中成功使用豆包AI解决实际问题的经历
活动设计与教案撰写
教学课件（PPT/图片）制作
家园沟通（撰写通知、评语）
班级环境创设
问卷星提供技术支持
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