【学生问卷】台州科技职业学院OBE教学改革效果调研
问卷说明
亲爱的同学：
你好！感谢你在繁忙的学习中参与本次调研。学校正深入推进基于成果导向（OBE）的教学改革，旨在让大家明确学习目标，夯实专业技能，提升就业竞争力。作为改革的亲历者，你的切身体验至关重要，请结合过去一年来的真实感受，对OBE教学改革的成效进行评价，以便学校精准优化教学举措，更好地服务你的成长成才。我们承诺：所有数据严格保密，仅用于整体统计与教改分析，绝不与个人成绩或评价挂钩。期待你的积极参与！
结束倒计时：
2026/04/09 00:00:00
问卷时间
开始时间：
2026/03/09 00:00:00
结束时间：
2026/04/09 00:00:00
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【学生问卷】台州科技职业学院OBE教学改革效果调研
录音中...
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1.您的学号:
*
2.您的姓名:
*
3.您的性别:
男
女
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4.您所在的学院:
农业与生物工程学院
机电与模具工程学院
信息工程学院
经贸管理学院
会计与金融学院
人文教育学院
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5.您在机电与模具工程学院所学的专业是:
模具设计与制造
数控技术
智能控制技术
工业互联网
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6.您的入学年份:
2024年
2025年
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7.您的学制:
3年制普高
3年制单考单招
2年制
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8.您是否听说过OBE成果导向教育：
是
否
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9.您是否知道本专业希望您在毕业时具备的核心能力:
非常清楚
大致了解
听说过但不具体
完全不清楚
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10.课程开始时，老师是否会明确告知课程的学习目标和预期成果:
每门课程都会
多数课程会
少数课程会
基本不会
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11.您认为各门核心课程的课程学习目标设定是否清晰（1分代表非常不清晰，5分代表非常清晰）:
非常不清晰
非常清晰
1
2
3
4
5
*
12.您认为核心课程教学内容的安排是否有助于实现课程学习目标（1分代表帮助度非常小，5分代表帮助度非常大）:
帮助度非常小
帮助度非常大
1
2
3
4
5
*
13.您认为当前课程教学中，哪些环节较好地体现了OBE理念（可多选）:
【多选题】
课程目标与毕业要求紧密挂钩
教师注重培养实际能力(如解决问题、团队合作等)
考核方式更多元(如项目、实践、答辩等)
课堂互动更强调学生主动参与
教师及时反馈学习成果和改进建议
其他
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14.您是否注意到专业一年来在教学方式或评价方式上发生变化:
注意到，变化非常明显
注意到，有一定变化
注意到，但变化很小
完全没注意到
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15.相比传统教学模式，OBE教学是否让您更清楚“学什么、怎么学、学到什么程度”:
明显更清楚
稍微清楚一些
变化不大
反而更模糊
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16.您认为现在的教学是否更注重“你能做什么”而非“你学了什么”:
明显是
有一定变化
变化不大
没感觉
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17.您是否经常通过实践任务（实验、项目、调研等）来学习知识:
很多课程都这样
部分课程有
很少
几乎没有
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18.学校提供的资源（如实验设备、实践平台、辅导支持）是否能帮助您达成学习成果:
资源充足且易获取
有资源但使用不便
资源不足
无法评价
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19.在OBE教学中，您认为教师提供的学习支持(如资源、指导、反馈等)是否足够:
非常充足
比较充足
不充足
无法评价
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20.相比之前，课程考核是否更注重实际应用能力（如项目、报告、操作）而非单纯记忆:
明显注重应用
两者兼顾
仍以知识记忆为主
不清楚变化
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21.如果未达到学习目标（如考试不理想），是否能够获得相关改进反馈便于自己持续改进?
通常有机会
少数课程有机会
基本没有
不清楚
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22.教师是否会根据您的学习进展提供个性化指导或反馈:
经常
偶尔
很少
几乎没有
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23.您对当前OBE教学改革带来的课堂氛围和师生互动的满意情况是:
非常满意
比较满意
不太满意
非常不满意
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24.相比之前，您是否感觉自己在学习过程中的主动性和参与度有所提高:
明显提高
有所提高
没有变化
反而更被动
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25.结合自身学习体验，您对本专业继续推进OBE教学改革的态度是:
支持，觉得学习更有针对性
有一定积极效果
效果不明显
不适应，希望调整
26.您对本校开展OBE教学改革还有哪些建议:
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