雄安新区与京津冀协同发展下新工科个性化人才培养模式调查问卷

亲爱的同学：

您好！为了深入了解我校工科学生在个性化培养方面的需求与期望，推进新工科建设与雄安新区、京津冀协同发展战略的对接，提升工程人才培养质量，特开展本次问卷调查。

请您根据实际情况和真实感受填写，本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于研究分析，我们将对您的回答严格保密。

感谢您的支持与配合！
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1. 您的性别:
A. 男
B. 女
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2. 您所在年级:
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
3. 您所学专业:*
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4. 您的专业所属类别:
A. 计算机类（计算机科学与技术、软件工程、网络工程等）
B. 电子信息类（电子信息工程、通信工程、自动化等）
C. 机械类（机械设计制造、车辆工程、材料成型等）
D. 土木类（土木工程、建筑环境与能源等）
E. 化学化工类（化学工程与工艺、应用化学等）
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6. 您认为当前工科教育最需要改进的方面是（可多选）:【多选题】
A. 增加实践教学环节
B. 加强创新创业教育
C. 改革课程内容，引入新技术
D. 注重个性化培养，因材施教
E. 强化工程实践能力培养
F. 提升学生综合素质和沟通能力
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7. 您是否了解CDIO工程教育模式?
A. 非常了解
B. 比较了解
C. 听说过，不太清楚
D. 完全不了解
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8. CDIO代表构思（Conceive）、设计（Design）、实现（Implement）和运作（Operate），您认为这种教育理念对工程人才培养是否重要?
重要性程度
很不重要
较不重要
一般
较重要
很重要
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9. 如果学校采用CDIO模式开展项目式教学，您最看重哪个环节?（单选）
A. 构思环节（问题识别与需求分析）
B. 设计环节（方案规划与系统设计）
C. 实现环节（产品开发与测试验证）
D. 运作环节（系统运行与持续改进）
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10. 您对个性化培养的需求程度如何?
需求程度
很不需要
较不需要
一般
较需要
很需要
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11. 您希望在哪些方面获得个性化培养?（可多选）【多选题】
A. 专业方向选择（如细分领域）
B. 课程内容深度与广度
C. 学习方式与节奏
D. 实践项目选择
E. 职业发展规划
F. 创新创业指导
G. 国际交流与视野拓展
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12. 您更倾向于哪种学习方式?（单选）
A. 传统讲授式
B. 案例分析式
C. 项目驱动式
D. 问题导向式（PBL）
E. 线上线下混合式（慕课+翻转课堂）
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13. 如果您入选学校的新工科个性化培养小组，享有「与博士生同等的图书馆借阅权限、免费使用实验室」等特权，但同时要求「必须具有至少一个学期的海外或国内985高校游学经历」，您是否愿意接受这种高强度的培养模式?【多选题】
A. 非常愿意，这是难得的成长机会
B. 比较愿意，但对游学费用或渠道有顾虑
C. 不愿意，感觉压力过大
D. 仅希望享受部分资源，不希望有强制游学要求
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14. 您是否有创新创业的想法或经历?
A. 已有创业经历
B. 正在筹备创业
C. 有明确创业想法
D. 有想法但未成形
E. 暂不考虑创业
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15. 您认为阻碍大学生创新创业的主要因素有哪些?（可多选）【多选题】
A. 缺乏创新创业知识和技能
B. 缺乏资金支持
C. 缺乏实践平台和项目机会
D. 课程压力大，时间精力不足
E. 缺乏导师指导和团队支持
F. 风险承受能力不足
G. 其他:
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16. 您希望学校在创新创业教育方面提供哪些支持?（可多选）【多选题】
A. 开设创新创业类选修课程
B. 提供创业实践平台和孵化基地
C. 举办创新创业竞赛和训练营
D. 建立创新创业导师库
E. 提供创业资金对接服务
F. 加强校企合作，提供企业实习机会
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17. 针对大四毕业设计（论文）环节，学校鼓励有意向的学生在导师指导下，直接到用人单位利用企业的经费和场地完成「真题真做」的企业技术课题。您的意愿是:
A. 非常愿意，能提早适应工作岗位
B. 比较愿意，但担心企业项目与学术要求有冲突
C. 视具体企业和项目情况而定
D. 不愿意，更倾向于在校内完成传统科研课题
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18. 您对导师制指导的满意程度如何?
满意程度
很不满意
较不满意
一般
较满意
很满意
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19. 您希望导师能够提供哪些方面的指导?（可多选）【多选题】
A. 学业规划和课程选择
B. 科研能力和创新思维培养
C. 职业规划与就业指导
D. 创新创业项目指导
E. 工程实践能力提升
F. 综合素质和软技能培养
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20. 您对「导师组负责制」（多位导师组成团队共同指导）的态度是:
A. 非常支持，可以获得多元化的指导
B. 比较支持，有助于拓宽视野
C. 无所谓
D. 不太支持，担心协调困难
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21. 对于导师组配置，您更倾向于哪种模式?
A. 第一导师（本专业主导）+ 第二导师（跨专业/企业协助）的「双导师制」
B. 多位同专业导师组成的指导小组
C. 仅需要一位固定导师即可
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22. 您对当前学分制管理体系的满意程度如何?
满意程度
很不满意
较不满意
一般
较满意
很满意
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23. 您认为当前选修课的设置能否满足您的个性化学习需求?
A. 完全满足
B. 基本满足
C. 一般
D. 较不满足
E. 很不满足
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24. 您希望的选课自由度是:
A. 完全自主选课，不限专业和年级
B. 在本专业范围内自由选课
C. 在工科大类范围内自由选课
D. 维持现有选课制度即可
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25. 学校拟打破班级界限，利用互联网优势推行「并行排课」（同一门课多位老师同时开课，学生自主择师）和「循环排课」（同一门课不同时间段开课，学生自主择时），您的态度是:
A. 非常期待，能满足我的个性化需求
B. 比较期待
C. 担心选课冲突或管理混乱
D. 无所谓，服从统一安排即可
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26. 您对设立「主体性个性化发展学分」（用于创新创业、社会实践等）的态度是:
A. 非常支持，希望将参加全国大学生电子设计竞赛、大创项目、获得专利等直接认定为学分
B. 比较支持
C. 无所谓
D. 不太支持，担心影响专业学习
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27. 请对您的以下能力进行自评（1=很弱，5=很强）:
能力维度
很弱
较弱
一般
较强
很强
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28. 您认为自己最需要提升的工程实践能力是（可多选）:【多选题】
A. 实际动手操作能力
B. 项目管理与团队协作能力
C. 系统分析与设计能力
D. 创新思维与问题解决能力
E. 沟通表达与汇报演示能力
F. 跨学科综合应用能力
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29. 您对雄安新区建设及京津冀协同发展战略的了解程度如何?
A. 非常了解，关注相关政策和发展动态
B. 比较了解，知道主要规划和战略意义
C. 大致了解
D. 了解较少
E. 完全不了解
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30. 您认为雄安新区建设为工科毕业生带来的机遇主要在哪些方面?（可多选）【多选题】
A. 更多的就业机会
B. 更广的实习实践平台
C. 参与重大工程项目的机会
D. 创新创业的政策支持
E. 区域发展带来的长期红利
F. 与北京、天津高校的资源共享
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31. 您是否希望学校课程能够融入雄安新区和京津冀协同发展的相关内容?
A. 非常希望
B. 比较希望
C. 无所谓
D. 不太希望
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32. 您对我校新工科个性化人才培养模式有哪些具体建议或期望?（可从课程设置、实践环节、导师指导、创新创业、学分制度、校企合作等方面谈谈您的想法）
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33. 您认为学校还应该了解哪些方面的问题?
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感谢您的认真填写！
您的意见对我校新工科建设具有重要参考价值。
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