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《乘着歌声的翅膀》课前预习任务单
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本次预习围绕作品创作背景、曲式结构、情感基调、6/8拍节奏特点四大核心知识点，划分基础问答、节奏感知、情感预判三类任务，知识点全覆盖，附带简单探究思考。请根据你的预习情况作答以下题目。
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1.
《乘着歌声的翅膀》的词作者是谁
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2.
《乘着歌声的翅膀》的曲作者是谁
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3.
《乘着歌声的翅膀》歌词原诗的作者是谁
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4.
《乘着歌声的翅膀》歌词原诗描绘了怎样的自然意境
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5.
简述《乘着歌声的翅膀》的创作时代背景
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6.
《乘着歌声的翅膀》的音乐风格归属
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7.
《乘着歌声的翅膀》整体属于什么曲式结构
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8.
《乘着歌声的翅膀》的拍号是什么
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9.
请解释6/8拍的含义
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10.
用词语概括《乘着歌声的翅膀》整首歌曲的情感基调
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11.
结合背景思考，作者为何以“歌声的翅膀”作为歌曲主题
节奏感知任务（体验类·聚焦6/8拍核心特点）
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12.
6/8拍整体给你的律动感受
舒缓
急促
昂扬
温柔
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13.
6/8拍的强弱规律是什么
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14.
哼唱旋律短句后，用文字描述6/8拍旋律行进时的节奏起伏
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15.
为什么这首抒情浪漫的歌曲选用6/8拍，而不用其他节拍
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16.
标注出旋律中节奏舒展、长音较多的乐句，并思考舒展节奏与歌曲意境的联系
情感预判任务（审美探究类·结合背景预判音乐内涵）
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17.
根据诗歌意境与创作背景，在聆听全曲前，预判歌曲整体情绪走向
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18.
结合6/8拍摇曳流动的节奏特点，预判旋律速度
慢速
中速
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19.
结合6/8拍摇曳流动的节奏特点，预判旋律音色
明亮
柔和
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20.
结合作品浪漫抒情的风格，预判乐曲高潮部分旋律、音量会发生怎样的变化
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21.
歌声、翅膀、自然美景三者在音乐中是如何融合的？音乐情感想要传递怎样的美好向往
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22.
听完乐曲后，对比自己最初的情感预判，找出预判与实际音乐感受的异同点
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