《重庆基础教育财经共同体构建研究》课题调查问卷

为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，重庆市教育综合改革研究课题组拟对教育系统内部和外部单位进行调研，旨在构建高效协同的基础教育财经管理体系。本次调查数据仅用于学术研究，请您根据实际情况填写，感谢您的支持与配合！
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1.
您所在单位属于?
市级单位
区县单位
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2.
您所在的市级单位是?
市教育委员会
市教委经费监管中心
市教育会计学会
其他
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3.
您所在的区县是?
彭水苗族土家族自治县
沙坪坝区
高新区
合川区
江北区
酉阳土家族苗族自治县
万州区
武隆区
忠县
铜梁区
巴南区
涪陵区
垫江县
渝北区
开州区
城口县
潼南区
璧山区
两江新区
渝中区
巫溪县
江津区
荣昌区
奉节县
北碚区
丰都县
綦江区
秀山土家族苗族自治县
云阳县
永川区
南川区
大渡口区
大足区
梁平区
长寿区
南岸区
石柱土家族自治县
九龙坡区
黔江区
巫山县
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4.
您所在的区县单位类型是?
区县教委
城区中小学
郊区中小学
农村中小学
区县教委内审中心
区县教委核算中心
区县教育会计学会
其他
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5.
您的岗位是?
学校财务人员
学校分管财经工作领导
教育行政部门财务科人员
经费监管中心或内审中心审计人员
会计核算中心核算人员
教育会计学会专业人员
其他
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6.
您从事基础教育财经工作的年限是?
1年以下
1-3年
4-10年
11-20年
20年以上
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7.
您的专业背景是?
财经类专业
教育类专业
管理类专业
其他非财经专业
无相关专业背景
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8.
您认为本单位在基础教育财经共同体中的核心职能是?（可多选）【多选题】
经费预算编制与申报
政策制定与统筹规划
财务核算与会计管理
审计监督与风险防控
专业培训与业务指导
资金统筹与分配
其他
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9.
您认为当前各主体间的职能划分清晰度如何?
非常清晰
比较清晰
一般
不清晰
非常模糊
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10.
您所在单位与其他主体的协作频率如何?
每天
每周
每月
每季度
每年
极少协作
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11.
跨主体协作过程中遇到的主要障碍是?（可多选）【多选题】
职责边界不明确
信息沟通不顺畅
利益目标不一致
缺乏有效协调机制
专业知识差异大
审批流程繁琐
其他
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12.
在预算编制环节，您认为当前存在的主要问题是?（可多选）【多选题】
需求预测不准确
缺乏科学分配模型
跨部门数据难获取
审批流程繁琐
预算标准不合理
其他
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13.
在经费使用环节，您认为最突出的问题是?（可多选）【多选题】
城乡学校成本差异未体现
特色项目资金缺口大
预算调整流程耗时过长
经费使用效率低下
其他
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14.
您认为不同区域学校（城区/郊区/农村）在经费需求上的主要差异体现在?（可多选）【多选题】
办学成本高低
信息化建设需求
师资培训投入
设施设备维护费用
其他
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15.
您认为不同类型学校（小学/初中/高中）在财经管理上的特殊需求是?（可多选）【多选题】
小学
初中
高中
其他
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16.
您认为当前使用的财务系统最突出的问题是?（可多选）【多选题】
系统模块分散，无法互联互通
数据标准不统一
缺乏移动端审批功能
报表生成效率低
操作培训不足
其他
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17.
您最希望信息化平台新增的功能是?（可多选）【多选题】
预算动态监控
跨部门协同审批
财务数据可视化分析
智能预警系统
其他
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18.
.跨部门数据共享的主要障碍是?（可多选）【多选题】
技术接口不兼容
部门数据保密限制
缺乏统一数据标准
缺乏共享制度保障
其他
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19.
您所在单位财经人员中，财经类专业科班出身的比例大约是?
80%以上
60%-80%
40%-60%
20%-40%
20%以下
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20.
您认为当前财经人才队伍最突出的短板是?（可多选）【多选题】
高层次人才短缺
非专业转岗人员占比过高
专业知识更新不及时
实践操作能力不足
缺乏跨部门协作经验
其他
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21.
近一年，您参加专业培训的次数是?
0次
1-2次
3-5次
5次以上
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22.
您最需要的专业培训内容是?（可多选）【多选题】
最新财经政策解读
预算绩效编制实务
财务信息化系统操作
跨部门协作管理
审计监督技巧
其他
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23.
1.您是否了解"重庆基础教育财经共同体"的概念?
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
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24.
您认为构建基础教育财经共同体的核心目标应聚焦于哪些方面?（可多选）【多选题】
优化教育系统内部协同机制
强化教育系统与外部部门联动
推进教育财经智慧化管理
提升教育财务队伍专业水平
完善经费监管与绩效评价体系
其他
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25.
若建立"基础教育财经共同体联席会议"，您认为应由哪个部门牵头?
教委
财政局
政府办
其他
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26.
您认为构建基础教育财经共同体的关键制度保障是?（可多选）【多选题】
跨部门权责清单
数据共享管理办法
绩效考评机制
争议协调仲裁规则
其他
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27.
请提出您对构建基础教育财经共同体的具体建议:
感谢您参与本次调查！您的意见对推动重庆市基础教育财经共同体建设具有重要意义！
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