垫江中学与巴蜀中学云校双师课堂合作
调查问卷

尊敬的各位老师:

您好!为进一步优化我校与重庆巴蜀中学云校双师课堂、强基课程、竞赛课程合作模式,精准适配我校县域重点高中强基班学情,最大化发挥名校优质教学资源价值,助力教师专业成长、提升强基班学生学习效率,为双方深度合作谈判、优化合作框架提供真实、精准的依据,特面向全体任课教师开展本次问卷调查。

本次问卷为匿名调查,数据仅用于校际合作优化、教学教研改进及合作谈判参考,严格不作个人考评使用。请您结合自身教学经验、强基班级学生真实学情,客观如实填写。衷心感谢您的支持与配合!

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一、基本信息
1. 您所执教的年级
高一
高二
高三
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2. 您所教授的学科
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3. 您参与巴蜀中学云校双师课堂教学时长
不足1学期
1-2学期
2-3学年
3学年以上
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二、云校双师课堂教学成效调研

1. 在巴蜀中学云校双师常规课堂教学中,您认为收获最大、对我校教学助力最显著的内容是?(可多选)
【多选题】
精准的重难点突破、考点梳理方式
规范的答题模板、学科素养培养体系
新颖的课堂互动模式与教学方法
同步优质课件、习题、备考资料等教学资源
分层教学、因材施教的授课理念
其他
2. 第1题其他补充内容
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3. 结合我校学生学情,您认为当前双师课堂整体适配度如何?
高度适配,完全贴合强基班学生学习需求
基本适配,少量内容需要微调
适配度一般,部分内容偏难、授课偏快,学生难以充分吸收
适配度较低,需要大幅度优化调整
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4. 目前双师课堂教学中,最需要改进的问题是?(可多选)【多选题】
授课节奏与我校学生接受速度不匹配
课堂内容难度偏高,脱离县域学生学情
线上课堂师生互动不足,学生课堂参与度低
课后配套巩固、答疑跟进机制不完善
名校授课内容与本校课堂落地衔接不够顺畅
课后训练、学情反馈闭环不完整
其他
5. 第4题其他补充问题
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三、强基、竞赛特色课程优化建议
1. 您认为巴蜀中学提供的强基课程、学科竞赛课程,对我校强基班学生提升学习效率、拔高学科核心能力的效果如何?
效果极佳,有效拓宽学生学科视野、提升优生拔尖能力
效果较好,对强基优生拔高提升有明显助力
效果一般,课程针对性不强,学生实际收获有限
效果较差,不适配我校学生基础,课程利用率低
2. 结合我校县域强基班学生基础特点,针对强基课程优化,请您提出具体建议(可从课程难度、授课模块、课时安排、知识侧重、备考方向、内容取舍等方面填写)
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3. 针对学科竞赛课程,为实现学生学习效率最大化,您希望在哪些方面优化调整?(可多选)【多选题】
降低入门难度,贴合县域学生基础,循序渐进授课
精简冗余内容,聚焦高频竞赛考点、核心题型、高频重难点
增加真题精讲、实战刷题、错题复盘、专项突破模块
增设本校教师同步辅导、二次精讲答疑环节
实行分层开课,区分基础拔高班、冲刺进阶班
优化课时安排,贴合校内教学进度
其他建议
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4. 第3题其他竞赛课程优化建议
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5. 您认为强基、竞赛特色课程最适配我校学情的授课频次与课时时长?
每周1次,40分钟/课时
每周1次,80分钟/课时
每两周1次,集中专项授课
阶段性集训(月考、期中、期末后专项培优)
其他
6. 第5题其他课时安排方案
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四、双师模式下教师专业提升工程优化调研
1. 在现有双师课堂合作模式中,您个人在教学能力、专业成长方面的收获情况?
收获巨大,教学思维、课堂设计、备考能力显著提升
有一定收获,积累了优质教学方法、备考体系和教学资源
收获较少,仅被动配合完成授课,个人成长空间有限
几乎无收获,现有合作模式对教师专业提升助力较小
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2. 为让教师在双师合作中收获最大化,您希望学校对接巴蜀中学新增哪些教师赋能、提升工程?(可多选)【多选题】
巴蜀中学骨干教师一对一评课、磨课、教研指导
两校常态化集体备课、学情研讨、备考经验共享会
名校优质公开课、示范课、培优课常态化观摩学习
强基、竞赛专项教学技能系统培训
全套教学课件、题库、备考资料、培优体系授权使用
两校教师结对帮扶、线上跟岗学习、专题交流机会
学科命题、审题、优生培养专项培训
其他
3. 第2题其他教师提升工程建议
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4. 目前双师合作中,制约教师专业成长的主要问题是?(可多选)【多选题】
缺乏常态化两校教研交流渠道
仅线上单向授课,无深度教学研讨互动
优质资源获取零散、不成体系,难以落地运用
合作流程繁琐,增加教学负担,无实质提升
无明显制约,现有模式可满足成长需求
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五、强基班学生学习效率提升优化调研
1. 结合日常教学,您认为当前双师课堂模式下,影响强基班学生学习效率的主要因素是?(可多选)
【多选题】
名校授课节奏较快,学生当堂消化吸收不充分
课程内容难度跨度大,和学生现有基础衔接不足
课后缺乏针对性分层巩固练习和专项答疑
学生自主复盘、总结梳理、错题整理意识薄弱
线上课堂专注力有限,听课状态、学习效率不足
本校教师课后二次辅导、重难点落地落实环节薄弱
学情跟踪不到位,无法精准掌握学生薄弱点
其他
2. 第1题其他影响学生学习效率因素
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3. 为全面提升强基班学生听课效率、夯实学科基础、拔高强基竞赛能力,您认为最有效的改进措施是?(可多选)【多选题】
课前:本校教师前置预习指导,铺垫基础知识、梳理听课重点
课中:优化课堂互动,增加随堂检测、实时练习、当堂反馈
课后:配套专属分层作业、错题整理、专项答疑辅导
本校跟班教师同步听课,课后开展二次精讲、查漏补缺
建立优生分层培养机制,精准培优、靶向补差
定期开展强基、竞赛专项学情检测,动态调整教学内容
建立学生学习档案,全程跟踪学习情况
其他
4. 第3题其他学生培优改进措施
六、整体合作框架优化总结建议
1. 结合我校县域重点高中办学特色、强基优生培养需求,您最希望优化双方双师合作框架的3项核心内容
2. 对于我校与巴蜀中学长期深度开展云校双师课堂、强基及竞赛培优合作,您还有其他宝贵意见或建议吗?
【问卷结束语】
问卷填写完毕,再次感谢您的真诚分享与鼎力支持!
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