边关红色文化与民族美育融合育人的校园实践现状调查

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1.
1. 您的性别（）
A. 男
B. 女
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2.
2. 您的年级（）
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 研究生
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3.
3. 您的民族（）
A. 汉族
B. 壮族
C. 瑶族
D. 苗族
E. 侗族
F. 其他少数民族
二、边疆红色文化与民族美育认知情况（认知维度）
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4.
1. 您对边关红色文化（边疆抗战历史、戍边精神、边境红色遗址、边疆革命先辈事迹等）的了解程度（）
A. 完全不了解
B. 略有耳闻，认知模糊
C. 基本了解，知晓核心内容
D. 非常熟悉，有深入了解
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5.
2. 您对民族美育（少数民族传统服饰、歌舞、手工艺、民俗美学、边疆民族审美文化等）的了解程度（）
A. 完全不了解
B. 略有耳闻，认知模糊
C. 基本了解，知晓核心内容
D. 非常熟悉，有深入了解
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6.
3. 您是否了解边关红色文化与民族美育融合的育人内涵（即通过民族艺术形式传承戍边红色精神、以红色内核赋能民族审美教育）（）
A. 完全不了解
B. 不太了解
C. 一般了解
D. 比较了解
E. 完全了解
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7.
4. 您认为边关红色文化与民族美育是否可以相互融合、相辅相成（）
A. 完全不可以
B. 不太可以
C. 不确定
D. 基本可以
E. 完全可以
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8.
5. 在您的认知中，以下哪些属于边关红色文化与民族美育融合的内容？（可多选）（）【多选题】
A. 少数民族歌舞演绎戍边红色故事
B. 民族传统手工艺制作红色主题作品
C. 边疆红色遗址研学中的民族美学鉴赏
D. 红色主题民族服饰设计、壁画绘画创作
E. 边疆红色民俗文化、戍边审美精神宣讲
F. 以上均不属于
三、校园融合美育活动参与情况（参与维度）
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9.
1. 在校期间，您是否参与过学校开展的边关红色文化+民族美育融合类校园活动（）
A. 从未参与
B. 偶尔参与（1-2次）
C. 经常参与（3次及以上）
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10.
2. 您参与过的相关融合育人活动类型有哪些？（可多选）（）【多选题】
A. 红色民族歌舞展演、合唱比赛
B. 红色主题民族手工艺、绘画、文创设计大赛
C. 边关红色文化+民族美学专题讲座、课堂教学
D. 边境红色基地研学、实地美育实践活动
E. 红色民族文化社团活动、主题团日活动
F. 相关征文、朗诵、短视频创作活动
G. 从未参与任何活动
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11.
3. 您参与此类融合美育活动的主要契机是？（可多选）（）【多选题】
A. 个人兴趣，主动参与
B. 班级、学院统一组织要求参与
C. 综测加分、第二课堂学分需求
D. 同学、朋友带动参与
E. 课余时间充足，丰富校园生活
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12.
4. 您平均每学期参与边关红色与民族美育融合类活动的频次（）
A. 0次
B. 1次
C. 2-3次
D. 4次及以上
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13.
5. 您所在学校是否开设过红色文化与民族美育相关选修课、通识课或主题课程（）
A. 从未开设
B. 偶尔开设
C. 常态化开设
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14.
6. 您是否主动关注校园内边关红色文化、民族美育相关的宣传推送、活动通知（）
A. 从不关注
B. 偶尔关注
C. 经常关注
四、个人审美态度与价值认知（审美态度维度）
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15.
1. 您认为学习边关红色文化、民族美育对个人审美素养提升的作用（）
A. 毫无作用
B. 作用较小
C. 一般
D. 作用较大
E. 作用极大
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16.
2. 面对边疆红色主题民族艺术作品（红色刺绣、戍边主题民族画作、红色民族歌舞等），您的感受是（）
A. 毫无共鸣，不感兴趣
B. 观感一般，无深刻感受
C. 有所触动，愿意欣赏
D. 深受感染，认同其审美与精神价值
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17.
3. 您是否愿意主动学习、传承边疆民族红色审美文化（）
A. 完全不愿意
B. 不太愿意
C. 无所谓
D. 愿意
E. 非常愿意
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18.
4. 您认为边关红色民族美育对塑造青年家国情怀、戍边担当、民族认同感的价值（）
无任何价值
价值较低
价值一般
价值较高
价值极高
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19.
5. 在审美偏好上，您更倾向于哪种边疆美育内容？（可多选）（）【多选题】
A. 红色戍边精神类文化内容
B. 少数民族传统艺术美学内容
C. 红色文化与民族艺术结合的创新作品
D. 原生态边疆民俗审美文化
五、校园育人现状问题与需求痛点（需求痛点维度）
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20.
1. 您认为目前校园内边关红色文化与民族美育融合育人活动的整体开展情况（）
A. 几乎没有开展
B. 开展极少，形式单一
C. 一般，常规开展但无特色
D. 开展丰富，融合效果较好
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21.
2. 您认为当前学校此类融合美育教育存在的主要问题是？（可多选）（）【多选题】
A. 宣传力度不足，知晓度低
B. 活动形式单一、老旧，缺乏创新性
C. 红色文化与民族美育融合生硬，关联性弱
D. 活动频次太少，常态化不足
E. 缺乏专业老师指导，专业性不足
F. 活动内容浅显，无深度育人效果
G. 参与门槛高，学生难以参与
H. 无明显问题
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22.
3. 阻碍您参与边关红色与民族美育融合活动的主要原因是？（可多选）（）【多选题】
A. 没有时间，学业压力大
B. 对活动内容、形式不感兴趣
C. 不了解活动信息，获取渠道少
D. 活动实用性低，对自身提升不大
E. 活动质量差，融合效果不佳
F. 个人缺乏相关知识基础，不敢参与
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23.
4. 您最需要学校提供哪些融合美育资源与活动？（可多选）（）【多选题】
A. 趣味化、创新型的红色民族艺术实践活动（文创、短视频、舞台剧等）
B. 专业的民族美育、红色文化名师讲座与课程
C. 边境红色遗址、民族非遗工坊实地研学实践
D. 红色民族美育社团、兴趣交流平台
E. 相关技能培训（民族手工、红色艺术创作等）
F. 优秀红色民族美育作品展览、赏析活动
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24.
5. 您希望学校以哪些形式开展边关红色文化与民族美育融合育人活动？（简答题）
再次感谢您的认真填写！祝您学业顺利！
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