杭州地方历史文化资源与数智化技术在高中历史教学中的应用

第一部分基本信息

您的性别是

男

女

您目前所在的年级是

高一

高二

高三

第二部分对杭州地方历史文化资源的了解与态度

您对以下杭州地方历史文化资源的了解程度如何

	1=完全不了解	2	3	4	5=非常了解
良渚文化遗址(新石器时代)
良渚文化遗址(新石器时代)
西湖及相关历史人文景观
西湖及相关历史人文景观
南宋皇城遗址及临安城
南宋皇城遗址及临安城
京杭大运河(杭州段)
京杭大运河(杭州段)
近代杭州革命史迹(如杭州工运、中共浙江省委旧址)
近代杭州革命史迹(如杭州工运、中共浙江省委旧址)
新中国建设时期的杭州史料
新中国建设时期的杭州史料

您通过哪些渠道了解杭州地方历史文化知识【多选题】

历史课堂讲授

实地参观(博物馆、遗址、纪念馆等)

数字平台(博物馆官网、文物数字展览、历史类App等)

网络视频(纪录片、短视频等)

书籍、报纸等纸质资料

家人或长辈讲述

其他(请注明)

在历史课上,您的老师使用杭州地方历史文化资源的频率大约是

几乎每节课都会涉及

每月2-3次

每学期3-5次

极少或从不

您的老师在课堂上通常以哪些方式呈现杭州地方历史文化资源【多选题】

讲述历史故事或人物事迹

展示图片、人物照片

播放历史纪录片或短视频片段

展示数字地图或历史地理信息

利用虚拟仿真、3D展示等技术

组织实地参观或研学活动

布置与杭州历史相关的探究任务

其他(请注明)

使用杭州地方历史文化资源后，您的学习状态如何

明显提升了学习兴趣，更积极参与课堂

有一定帮助，但兴趣提升不明显

影响不大

课堂内容增多，感觉有些负担

您认为目前课堂上对杭州地方历史文化资源的使用存在哪些不足【多选题】

您认为在历史课中融入杭州地方历史文化内容有必要吗

非常有必要

比较有必要

一般，无所谓

没有必要

10.

您认为学习杭州地方历史文化对您有哪些价值【多选题】

加深对国家历史的理解

增强对家乡的认同感和自豪感

丰富历史学习的素材，帮助理解课本知识

拓展课外知识面

为参加竞赛、研究性学习提供素材

作用不大

第三部分数智化技术在历史教学中的应用

11.

您知道以下哪些数智化教学工具或平台【多选题】

国家中小学智慧教育平台

数字博物馆(如浙江省博物馆官网、良渚博物馆数字展)

虚拟现实(VR)/增强现实(AR)体验设备

人工智能辅助学习工具（如豆包、文心一言）

希沃白板等智能互动白板

历史地图及GIS地理信息平台

以上均不了解

12.

您的历史老师在课堂上使用数智化技术的频率如何

经常使用(每周都有)

偶尔使用(每月1-2次)

极少使用

从未使用

13.

使用数智化技术学习杭州历史时,您的感受如何

非常有趣,有身临其境的感觉

比传统方式有帮助,但提升有限

没有特别感觉

信息量过大,反而影响了理解

尚未有过此类体验

14.

请对以下关于数智化技术辅助地方历史教学的说法进行评价

	1=完全不同意	2	3	4	5=完全同意
数智化手段能让我更直观地感受杭州历史文化的魅力
数智化手段能让我更直观地感受杭州历史文化的魅力
通过数字展览或VR体验,我能更好地理解历史事件的背景
通过数字展览或VR体验,我能更好地理解历史事件的背景
AI工具能帮助我拓展对历史的了解
AI工具能帮助我拓展对历史的了解
数智化技术的使用让历史课更生动,我更愿意参与讨论
数智化技术的使用让历史课更生动,我更愿意参与讨论
数字化资源的使用有助于我将地方历史与课本知识联系起来
数字化资源的使用有助于我将地方历史与课本知识联系起来

15.

您希望在历史课中更多体验哪些数智化学习方式【多选题】

利用VR/AR沉浸式体验杭州历史场景

通过数字地图追踪杭州历史地理变迁

在线访问数字博物馆、档案馆

运用AI工具进行历史探究(如智能问答、文献检索)

参与数字化项目学习(制作数字历史展、短视频等)

使用弹幕/互动白板等工具参与课堂讨论

其他(请注明)