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呼和浩特市教育教学研究中心关于幼小衔接家长调查问卷
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本次调研核心聚焦幼小衔接班级管理实操、家校社协同、师生身心适应、跨学段教师协作四大核心，面向幼儿园大班/小学一年级学生、家长、幼儿园教师、小学一年级教师、心理教师五类群体开展，问卷数据将直接用于梳理衔接痛点、提炼实操策略，为一线教师提供可落地的班级管理与衔接工作方案，所有作答匿名保密，仅用于教育论坛研讨与教学实践优化，请按实际情况作答，感谢您的真诚参与！
基本信息
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1.孩子就读:
幼儿园大班
小学一年级
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2.孩子性别:
男
女
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3.您的身份
母亲
父亲
其他监护人
一、孩子衔接适应现
状
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1.孩子在幼小衔接阶段，班级生活适应中最突出的问题是?（可多选）
【多选题】
不适应小学课堂纪律，坐不住、爱打闹
不理解班级规则，经常违反
不敢主动融入班集体，孤僻内向
情绪波动大，抵触去学校/班级
不会处理同学间小矛盾，常哭闹
无明显问题
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2.孩子的学习与生活习惯适配情况:（可多选）
【多选题】
作业拖沓，无时间观念
不会自主整理学习用品、书包
课堂注意力差
缺乏任务意识，老师布置的事记不住
作息不规律，影响在校状态
基础学习能力（倾听、表达）薄弱
二、家校协同与班级管理需求
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3. 您对孩子幼升小最核心的期待是？（可多选）
【多选题】
尽快适应校园与班级规则
身心健康、情绪稳定不焦虑
养成良好学习与生活自理习惯
师生关系、同伴关系和谐
学业基础扎实、顺利过渡
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4. 若幼小衔接安排、班级管理服务未达到您的期待，您会选择?（单选）
理性和班主任平和沟通提建议
先观察一段时间，陪孩子慢慢适应
和其他家长交流经验自行调整
产生不满并想投诉反映
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5.家庭中，您在规则执行、习惯培养上最吃力的是?（单选）
作息
作业拖拉
整理物品
情绪安抚
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6.您希望幼儿园及小学班主任在班级管理中，重点做好哪些衔接工作?（可多选）
【多选题】
循序渐进建立班级规则，不急于求成
多关注孩子情绪，缓解入学焦虑
手把手培养孩子自理、自律习惯
多组织集体活动，帮孩子融入班级
及时反馈孩子在班级的表现，同步沟通
开展班级幼小衔接主题活动
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7.您认为在幼小衔接阶段，家庭最需要配合班级管理的是哪一项?（单选）
严格作息，同步学校节奏
不包办，培养孩子自理能力
稳定情绪，减少家长焦虑
配合老师抓好课堂纪律与习惯
加强亲子陪伴，缓解孩子紧张
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8.为帮助孩子顺利适应小学生活，您愿意配合学校完成以下哪些事项?（可多选）
【多选题】
每日督促孩子规律作息，保证充足睡眠
陪伴孩子进行每日简单阅读、专注力训练
引导孩子自主整理书
培养孩子独立饮水、如厕、主动表达需求的能力
积极参与学校组织的
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9.您与孩子班主任的沟通中，最想了解的内容是?（可多选）
【多选题】
孩子在班级的纪律、社交表现
孩子的习惯养成进度
幼小衔接班级管理的具体要求
家庭配合班级管理的方法
孩子心理状态与适应情况
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10.您希望学校/班主任通过哪些方式，指导您做好家庭衔接工作?（可多选）
【多选题】
幼小衔接班级管理专题家长会
一对一亲子沟通指导
家庭习惯养成实操手册
线上答疑/经验分享会
家校共育主题实践活动
其他（家长填写内容）
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11.您在配合学校做好幼小衔接时，最大的困惑是?（家长填写内容）
三、对教师衔接工作的建议
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12.您希望幼儿园老师和一年级老师，在班级管理、习惯培养、情绪引导上，重点做好哪些衔接配合?（家长填写内容）
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呼和浩特市教育教学研究中心关于幼小衔接家长调查问卷
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