小学语文中高年级跨学科单元主题学习活动调查问卷（学生版）

亲爱的同学：

你好！为了了解大家在语文单元学习中的真实感受和需求，帮助老师设计更有趣、更有意义的跨学科单元主题学习活动，我们设计了这份问卷。问卷不记名，答案没有对错之分，请你根据自己的真实想法认真填写。感谢你的参与！

填写说明： 请在符合你实际情况的选项上打“√”，除特别说明外，均为单选。
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1.
你的年级是：
A. 三年级
B. 四年级
C. 五年级
D. 六年级
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2.
你的性别：
A. 男
B. 女
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3.
你听说过“跨学科单元主题学习”这个词吗？
A. 听说过，很清楚是什么意思
B. 听说过，但不太清楚
C. 没听说过
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4.
在语文单元学习中，老师有没有围绕一个单元主题，结合其他学科（如数学、科学、美术、音乐、道德与法治等）的内容来上课？
A. 经常有
B. 偶尔有
C. 从来没有
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5.
你喜欢围绕一个单元主题，结合其他学科内容来学习语文吗？
A. 非常喜欢
B. 比较喜欢
C. 一般
D. 不太喜欢
E. 很不喜欢
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6.
你觉得围绕单元主题结合其他学科内容学习，对你的语文学习有帮助吗？
A. 帮助很大
B. 有一些帮助
C. 没什么帮助
D. 不清楚
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7.
你参加过下列哪些围绕单元主题开展的语文学习活动？（可多选）【多选题】
A. 围绕单元主题，查阅多学科资料并汇报
B. 结合科学实验写观察日记或说明文
C. 根据单元课文内容绘制图画、制作手抄报
D. 结合数学知识进行数据统计并写分析报告
E. 围绕单元主题开展调查并撰写建议书
F. 其他：
G. 没有参加过以上活动
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8.
你最喜欢哪种围绕单元主题开展的语文学习活动形式？（可多选）【多选题】
A. 小组合作探究
B. 实地观察或参观访问
C. 动手实验或制作
D. 角色扮演或课本剧表演
E. 查阅资料并汇报
F. 写作或绘画展示
G. 其他：
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9.
在跨学科单元主题学习活动中，你通常的表现是：
A. 积极主动参与，愿意表达自己的想法
B. 能按要求完成任务，但不太主动
C. 只愿意做自己擅长的部分
D. 不太愿意参与，觉得有困难
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10.
你在跨学科单元主题学习活动中遇到过哪些困难？（可多选）【多选题】
A. 不理解单元主题，不知道该怎么做
B. 小组分工不明确
C. 资料太多，不会整理
D. 其他学科知识不够用
E. 时间不够用
F. 老师指导不够
G. 其他：
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11.
你希望语文跨学科单元主题学习活动围绕哪些主题开展？（可多选）【多选题】
A. 自然与科学（如动物、植物、天气）
B. 生活与社会（如节日、家乡、环保）
C. 艺术与审美（如绘画、音乐、戏剧）
D. 历史与文化（如传统故事、名人传记）
E. 科技与未来（如人工智能、太空探索）
F. 其他：
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12.
你希望跨学科单元主题学习活动以什么形式开展？（可多选）【多选题】
A. 课堂内小组合作
B. 课外实地考察
C. 项目式学习，持续一段时间
D. 结合节日或校园活动开展
E. 线上与线下结合
F. 其他：
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13.
你希望老师在跨学科单元主题学习活动中提供哪些帮助？（可多选）【多选题】
A. 明确单元主题和活动步骤
B. 提供学习资料和工具
C. 指导小组分工与合作
D. 及时给予鼓励和反馈
E. 帮助解决学科知识难题
F. 其他：
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14.
你希望跨学科单元主题学习活动的成果以什么方式展示？（可多选）【多选题】
A. 口头汇报
B. 手抄报或海报
C. 小论文或调查报告
D. 课本剧或情景表演
E. 视频或PPT展示
F. 其他：
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15.
如果让你给语文老师提一个建议，让语文单元主题学习变得更有趣、更有用，你会说什么？
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