《大班幼儿校园欺凌行为早期甄别与有效干预策略研究》家长调查问卷

尊敬的家长：您好！孩子的身心健康与快乐成长是我们共同的心愿。本问卷旨在了解大班幼儿的同伴交往现状、家庭教育方式以及您对幼儿欺凌问题的认知，为家园协同预防和干预幼儿欺凌行为提供参考。问卷采用匿名形式填写，所有信息将严格保密，仅用于本次学术研究的统计分析。恳请您根据实际情况如实填写，您的回答对我们的研究至关重要。感谢您的理解与配合！
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1.
您是孩子的
父亲
母亲
祖父母/外祖父母
其他监护人
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2.
您的年龄
25岁以下
26-30岁
31-40岁
41岁以上
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3.
您的最高受教育程度
初中及以下
高中/中专
大专/本科
硕士及以上
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4.
您的家庭结构
核心家庭（父母与子女同住）
主干家庭（父母、子女、祖辈同住）
隔代抚养家庭（仅祖辈与子女同住）
单亲家庭
离异重组家庭
其他
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5.
您的孩子近期是否向您倾诉过在幼儿园被同伴取笑、推打、排挤或威胁的情况
经常提起
偶尔提起
从未提起，但我察觉到孩子有异常
从未提起，孩子也没有异常表现
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6.
您曾观察到孩子出现以下哪些可能与被欺凌相关的表现【多选题】
身体频繁出现不明原因的抓痕、淤青、磕碰伤
衣物、文具、玩具等物品莫名损坏或丢失
突然抗拒上幼儿园，找各种借口推脱
情绪波动大，突然变得爱哭、易怒或沉默寡言
睡眠变差，频繁做噩梦、惊醒
食欲明显下降，挑食、厌食
提到“没有朋友”“没人跟我玩”
无上述任何表现
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7.
您认为幼儿之间的推搡、嘲笑、孤立等行为是否需要重视
非常需要，这是欺凌的早期表现，需尽早干预
比较需要，是成长中的常见问题，应及时引导
不太需要，只是孩子间的正常打闹
完全不需要，孩子长大后自然会改正
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8.
如果您的孩子被同伴欺负，您会首先建议孩子怎么做【多选题】
大声说“不可以”，并及时推开对方保护自己
立刻跑去找老师求助
暂时远离欺凌者，不与其正面冲突
回家告诉家长，由家长与老师、对方家长沟通
勇敢反抗，打回去不吃亏
忍耐一下，不要和别人计较
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9.
如果老师反映您的孩子欺负了其他小朋友，您的第一反应是
先冷静倾听老师的描述，向孩子了解事情全貌
主动配合老师教育孩子，引导孩子向对方道歉
认为事出有因，先为孩子辩解
觉得只是孩子间的玩闹，不必当真
严厉批评孩子，甚至打骂惩罚
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10.
您在家中是否和孩子讨论过“如何与小朋友友好相处”“被欺负了怎么办”这类话题
经常讨论，会结合具体事例引导
偶尔讨论，孩子问起时会说
几乎没有，觉得孩子还小听不懂
从未讨论过，认为没必要
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11.
您在家中主要通过哪些方式培养孩子的社交能力和自我保护意识【多选题】
通过绘本、动画、故事讲解相关道理
和孩子进行角色扮演，模拟交往场景
明确告诉孩子哪些行为是不对的、不能做的
鼓励孩子分享幼儿园的经历，并耐心引导
言传身教，给孩子树立友善待人的榜样
带孩子参加集体活动，锻炼社交能力
较少特意引导，让孩子自然成长
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12.
您对孩子所在幼儿园目前预防和处理幼儿欺凌的工作是否满意
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
不了解相关工作
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13.
您认为家庭在预防幼儿欺凌中最重要的作用是【多选题】
培养孩子的同理心、规则意识和责任感
营造温暖和谐的家庭氛围，拒绝暴力教育
教会孩子自我保护的具体方法和求助技巧
密切关注孩子的情绪变化，及时发现异常
与教师保持常态化沟通，共同解决问题
其他
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14.
如果幼儿园举办“预防欺凌，友善交往”主题的家长课堂、亲子活动或经验分享会，您是否愿意参加
非常愿意，会主动安排时间参加
视时间安排而定，尽量参加
不太愿意，觉得作用不大
完全没兴趣
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15.
您对幼儿园在预防和应对幼儿欺凌方面有哪些具体的建议或期望（可从课程设置、沟通机制、干预流程、家园配合等方面作答）
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