关于初中道德与法治课堂教学与教师发展的学生问卷调查

亲爱的同学：

你好！为了优化道德与法治课堂教学，助力老师提升教学能力，我们开展本次匿名问卷调查。答案无对错之分，所有数据仅用于教学研究，请你根据真实情况填写，感谢你的支持！
一、基本信息（可直接打√）
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1.
你的年级：
七年级
八年级
九年级
*
2.
你的性别：
男
女
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3.
你平时的道法课成绩大致处于（按百分制计算）：
优秀（90分以上；）
良好（80-89分）
中等（70-79分）
及格（60-69分）
待提升（60分以下）
二、对道法学科的认知与学习态度（可直接打√）
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4.
你对道德与法治这门课的整体兴趣如何？
非常感兴趣，每次上课都很期待
比较感兴趣，觉得课堂内容有意思
一般，上课能听进去但没有特别的感觉
不太感兴趣，觉得内容枯燥
完全不感兴趣，上课很难集中注意力
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5.
你觉得学习道德与法治课的意义是什么？（可多选）【多选题】
能帮我了解社会规则、法律常识，保护自己
能帮我树立正确的是非观、价值观
能提高我的思辨能力和表达能力
对考试和升学很重要
没什么特别的意义，只是一门必学的课程
其他
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6.
你平时会主动关注和道法课相关的内容吗？（如新闻热点、法治案例、社会话题）
经常主动关注，还会和同学讨论
偶尔会看，老师提到的话题会去了解
只有老师布置任务时才会关注
几乎不会关注
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7.
你主动学习道法的意愿（如预习、复习、关注时政）：
经常主动，自主安排学习
偶尔主动，老师提醒后会做
很少主动，仅完成作业
从不主动，被动学习
三、道法课堂教学现状与体验（核心：教师教学能力、课堂质量）
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8.
你认为道法老师的课堂教学整体水平：
非常优秀，教学生动、方法灵活、易懂高效
良好，教学清晰，能满足学习需求
一般，中规中矩，无明显亮点
较差，教学枯燥、方法单一、效果不好
很差，听不懂、学不会
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9.
老师课堂最常用的教学方式（可多选）：【多选题】
纯讲授、划重点、讲考点（满堂灌）
结合案例、时政、生活故事讲解
小组讨论、辩论、角色扮演、情景模拟
播放视频（新闻、法治片、纪录片）
提问互动、学生发言、课堂练习
实践活动引导（如社会调查、主题探究）
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10.
你最喜欢的道法课堂形式（可多选）：【多选题】
案例+时政解读，贴近现实生活
小组讨论/辩论/角色扮演，互动性强
视频+故事教学，生动有趣
实践探究、校外研学、社区体验
答题技巧、解题方法专项训练
老师精讲+课堂练习，高效落实知识点
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11.
你觉得当前道法课堂存在的主要问题（可多选）：【多选题】
内容太理论、抽象，和生活脱节
老师讲得多、学生动得少，互动不足
案例/素材老旧，不贴合当下热点
教学节奏快，跟不上、听不懂
课堂氛围沉闷，无参与感、易走神
老师教学方法单一，缺乏新意
其他：
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12.
课堂上你参与讨论、发言、展示的频率：
经常主动参与，积极表达
偶尔参与，被点名时发言
很少参与，不愿开口
从不参与，只听不说
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13.
道法老师在课堂上是否会关注班级同学的想法，邀请同学分享观点？
每次都有
经常
偶尔
很少
从不
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14.
你觉得道德与法治的课堂氛围如何？
轻松活跃，愿意参与
比较轻松，偶尔参与
一般，没什么感觉
有点沉闷，不想参与
非常枯燥，完全不想参与
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15.
你对道法老师的教学还有其他建议或想法吗？
再次感谢你的参与！
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