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河南省应用型高校教师数字素养现状调查问卷
录音中...
尊敬的老师：
您好！为深入了解数字赋能背景下河南省应用型高校教师数字素养现状，探寻培育困境与突破路径，我们开展本次问卷调查。本问卷旨在学术研究，所有数据仅用于整体统计分析，将严格保密个人信息，答案无对错之分。
恳请您根据实际教学情况如实填写，您的反馈对研究至关重要！感谢您的支持与配合！
第一部分：基本信息
*
1.
您的性别
男
女
*
2.
您的年龄
29岁以下
30-39岁
40-49岁
50岁以上
*
3.
您的最高职称
助教及以下
讲师
副教授
教授
*
4.
您的最高学历
本科
硕士研究生
博士研究生
*
5.
您是否参加过省级及以上教学能力大赛
是
否
第二部分：数字素养量表
填写说明：请根据实际情况评分，1=完全不符合，2=不符合，3=一般，4=符合，5=完全符合
一、数字化意识
（一）数字化认识
*
6.
数字技术对提升学生专业能力、对接产业需求具有重要作用。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
7.
我能清晰把握数字技术在本专业教学中的适用范围与应用边界。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
8.
数字技术为商科教学改革（实践教学、项目式学习）带来了重要发展机遇。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
1
2
3
4
5
（二）数字化意愿
*
9.
我乐于主动将数字技术融入课程设计与课堂教学。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
10.
我有持续学习本专业相关数字化教学工具（如 Python、SPSS、虚拟仿真软件）的动力。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
11.
面对教学难点（如学生实践能力不足），我愿意探索用数字技术解决的路径。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
1
2
3
4
5
（三）数字化意志
*
12.
即使遇到技术操作难题（如工具使用故障），我也会坚持推进数字化教学。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
13.
我会主动投入时间和精力，系统提升自身数字化教学能力。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
14.
面对数字化教学改革的压力（如新工具学习、教学模式调整），我能主动适应并优化。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
1
2
3
4
5
二、数字技术知识与技能
（四）数字技术知识
*
15.
我熟悉本专业领域主流数字化工具（如数据分析、虚拟仿真软件）的核心原理与适用场景。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
16.
我了解人工智能、大数据等技术在本专业产业中的应用现状（如企业数字化运营流程）。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
17.
我能判断不同数字技术与商科教学内容的适配性（如哪些技术适合市场营销教学、哪些适合财务管理教学）。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
1
2
3
4
5
（五）数字技术技能
*
18.
我能熟练操作本专业常用的数字化教学工具（如数据可视化工具、在线协作平台）。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
19.
我能快速排查并解决数字化教学中遇到的常见技术问题（如软件闪退、数据导入失败）。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
20.
我能根据教学目标和学生情况，灵活选用合适的数字化工具（如直播平台、虚拟仿真系统）。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
21.
我能自主整合网络中的专业数字资源（如企业案例库、行业数据分析报告）并应用于教学。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
1
2
3
4
5
三、数字化应用
（六）数字化教学设计
*
22.
我会利用数字工具（如问卷星、学习平台数据）分析学生专业基础，设计个性化教学方案。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
23.
我会引入行业案例、企业资源提升教学设计质量。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
24.
我能设计线上线下融合的混合式教学流程。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
1
2
3
4
5
（七）数字化教学实施
*
25.
我会运用数字工具（如在线测验、小组协作工具、弹幕提问）开展课堂互动，提高学生参与度。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
26.
我会运用数字化工具（如虚拟仿真平台）优化课堂教学流程，提升教学效率。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
27.
课堂出现突发情况时，我能灵活调整数字化教学策略。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
1
2
3
4
5
（八）数字化教学评价
*
28.
我会使用数字工具（如实操录屏软件）记录学生技能学习的全过程。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
29.
我会通过数字化平台对学生的专业成果（如商业计划书、数据分析报告）进行多元评价（自评、互评、教师评）。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
30.
我能依据评价数据为学生提供个性化发展建议（如技能提升方向、工具学习推荐）。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
1
2
3
4
5
（九）产教融合数字化实践
*
31.
我会使用企业真实数据（如市场调研数据、运营报表）指导学生开展数字化实践训练（如市场分析、决策模拟）。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
32.
我会借助ERP沙盘、虚拟仿真平台等工具，构建校企协同的数字化教学场景（如企业运营、供应链管理）。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
33.
我会通过数字技术将企业真实业务流程融入课堂教学。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
34.
我能通过数字化平台与校企合作单位对接，同步产业最新需求，优化实践教学内容。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
1
2
3
4
5
四、数字社会责任
（十）法制道德规范
*
35.
我在教学中严格遵守数字资源的版权规定，不随意转载、盗用他人教学资源（如课件、案例）。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
36.
我会向学生强调网络言论的规范性与数字伦理（如不泄露企业数据、不发布虚假信息）。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
37.
我在数字化教学中注重传递诚信、合规的职业价值观。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
1
2
3
4
5
（十一）数字安全保护
*
38.
我重视学生个人信息与教学数据（如成绩、实操记录）的安全保护，不随意泄露。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
39.
我会定期检查教学设备（如电脑、教学平台）的数字安全状况，防范数据泄露风险。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
40.
我能指导学生安全使用数字化工具与平台（如保护账号密码、识别虚假信息）。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
1
2
3
4
5
五、专业发展
（十二）数字化学习与研修
*
41.
我经常通过数字资源（如开放课程、专业论坛、行业直播）更新教学理念与产业知识。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
42.
我积极参与数字化教学相关的培训与研讨（如线上工作坊、线下专题讲座）。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
43.
我会通过数字平台与同行交流教学经验、共享资源。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
1
2
3
4
5
（十三）数字化教学研究与创新
*
44.
我会结合商科教学特点，探索数字化教学的新方法、新模式（如 AI 辅助教学设计、产业数据驱动教学）。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
45.
我能将数字化教学实践总结为研究成果（如教学案例、论文、课件），形成可推广的经验。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
46.
我能结合产业数字化趋势（如数字经济、智能制造），创新教学内容与形式（如新增数字化业务案例、设计跨学科数字项目）。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
1
2
3
4
5
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