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抖音对初中生价值观塑造的影响与对策研究调查问卷
录音中...
您好！我们正在进行一项关于“抖音对初中生价值观塑造的影响与对策研究——以云南某中学为例”的问卷调查。本问卷旨在了解您使用抖音的情况以及抖音对您价值观塑造的影响。您的回答对我们的研究非常重要，请您根据实际情况和真实感受填写。本问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于学术研究，我们将严格保密您的个人信息。感谢您的支持与合作！
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1.
您所在的年级
初一
初二
初三
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2.
您每天使用抖音的时长
几乎不使用
30分钟以内
30分钟到1小时
1-2小时
2小时以上
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3.
您通常在什么情况下浏览抖音短视频？
【多选题】
有空闲时间就刷
学习查资料
社交互动（如看朋友动态）
课余放松
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4.
您在抖音上主要关注的内容类型
【多选题】
娱乐搞笑
时事新闻
美妆时尚
体育赛事
游戏直播
新闻资讯
学习知识（如科普、历史）
明星网红动态
*
5.
您认为抖音让您了解到的知识 / 信息
非常丰富，能开阔视野
有一定价值，但碎片化
大多无用，浪费时间
不确定
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6.
观看抖音后，你在课堂上的注意力变化
反复回想抖音内容，更难集中注意力
能结合抖音内容理解课堂知识，注意力更集中
无明显变化
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7.
你是否会因抖音上的内容对某些事物产生新看法？
经常会
偶尔会
很少会
不会
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8.
你对抖音中出现的 “网红同款”“轻奢消费” 等内容的态度：
向往，想尝试
看看就好，不盲目跟风
不认同，过于追求物质
无所谓
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9.
抖音上多元文化 / 观点的呈现，让你：
更包容不同想法
变得更迷茫，不知道该认同哪种
更坚定自己原有的观点
没感觉
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10.
你是否模仿过抖音上的行为（如语言风格、穿搭、挑战活动等）？
经常模仿
偶尔模仿
很少模仿
从不模仿
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11.
使用抖音后，你与家人的沟通时间：
明显减少
无明显变化
有所增加（如和家人分享抖音内容）
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12.
你是否会因抖音上的社交互动忽略现实中的同学 / 朋友关系？
经常会
偶尔会
很少会
不会
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13.
你认为抖音对自己学业的影响
负面影响大，耽误学习
有一定帮助（如辅助学习、缓解压力）
无明显影响
不确定
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14.
抖音对您产生了哪些积极影响
【多选题】
获取新闻资讯
学习新知识、技能
放松心情、缓解压力
与朋友、家人互动分享
了解不同文化和观点
获取实用生活技巧
拓展社交圈
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15.
您认为抖音存在哪些问题
【多选题】
内容低俗或暴力
信息真实性难以辨别
过度娱乐化，缺乏深度
同质化内容严重
价值观导向不良
青少年沉迷问题
算法推荐导致信息茧房
缺乏有效的内容审核机制
*
16.
您认为抖音对您产生了哪些消极影响
【多选题】
导致注意力分散
过度沉迷娱乐内容
容易产生攀比心理
价值观受到不良内容影响
容易接触到网络谣言
消费观念变得非理性
学习动力下降
个人隐私泄露风险增加
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17.
您认为抖音对您产生消极影响的原因？
【多选题】
内容过度娱乐化，分散学习精力
信息碎片化，缺乏深度思考
部分内容价值观扭曲，如拜金主义、享乐主义
算法推荐导致信息茧房，视野狭隘
部分短视频内容低俗化，冲击道德观念
广告营销过度，诱导非理性消费
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18.
你是否使用过抖音的 “青少年模式”？
经常使用
偶尔使用
听说过，但未使用过
没听说过
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19.
你希望抖音青少年模式增加哪些内容？
【多选题】
更多学科知识讲解
传统文化 / 红色教育内容
劳动实践 / 职业体验内容
心理健康引导内容
其他
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20.
为了更好地帮助初中生健康使用抖音，你认为平台、学校或家长最需要做什么？
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