塘埗西幼儿园大班幼小衔接工作家长调查问卷

尊敬的各位家长：

       您好！幼小衔接是幼儿成长过程中至关重要的转折点，直接影响幼儿进入小学后的学习适应、生活适应和心理适应。为全面了解本班幼儿幼小衔接现状，精准掌握幼儿学习能力、学习习惯、生活自理、心理适应等方面的发展情况，优化幼儿园幼小衔接教育工作，更好地助力幼儿平稳过渡到小学生活，我们特开展本次问卷调查。

       本次问卷实行匿名调查，所有数据仅用于幼儿园教育工作研究与优化，请您根据孩子的真实情况如实填写。感谢您的积极配合与真诚反馈！

填写说明：单选题请选择最符合的一项，多选题可多选，简答题请根据实际情况简要作答。
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1. 您的孩子性别

男
女
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2. 您是孩子的
爸爸
妈妈
祖辈
其他监护人
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3. 孩子在安静状态下，主动专注完成学习任务（画画、做题、阅读、手工等）的时长大约是
A. 5分钟以内
B. 5-10分钟
C. 10-15分钟
D. 15分钟以上
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4. 孩子能否认真倾听他人讲话（老师、家长讲解内容），并听懂核心要求
A. 很难专注倾听，容易走神、分心
B. 偶尔倾听，需要反复提醒
C. 可以正常倾听，基本能听懂要求
D. 主动认真倾听，能准确理解并执行要求
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5. 孩子对图形、颜色、数字、文字的观察和辨别能力
A. 较弱，容易混淆相似图形、数字、文字
B. 一般，简单内容可辨别，复杂内容容易出错
C. 良好，能够准确辨别常见图形、数字、简单文字
D. 优秀，观察细致，能快速发现细节差异
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6. 孩子面对简单逻辑问题（分类、排序、对比、简单推理）的思考理解能力
A. 难以理解，需要全程引导
B. 理解较慢，需要反复讲解
C. 可以独立思考，完成基础逻辑问题
D. 思维灵活，能主动思考并解决简单问题
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7. 孩子能否清晰、完整地表达自己的想法、需求和所见所闻
A. 表达含糊，不敢主动说话
B. 只能简单短句表达，表述不完整
C. 可以完整表达，语言流畅
D. 表达条理清晰，善于主动分享、讲述故事
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8. 孩子对绘本、儿歌、简单文字内容的理解能力
A. 理解困难，无法get核心内容
B. 只能理解浅显、直观的内容
C. 能理解大部分内容，可简单复述
D. 理解能力较好，能自主思考、提问、复述
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9. 孩子的数学基础能力（数数、10以内加减、数的认知、简单应用题）
A. 基础薄弱，数数、认数不熟练
B. 基本掌握10以内数数、认数，运算薄弱
C. 熟练掌握10以内加减，能解决简单问题
D. 基础扎实，可自主完成简单数学练习
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10. 孩子的识字、阅读基础能力
A. 几乎不识字，无自主阅读意识
B. 认识少量常用字，需要家长陪伴阅读
C. 认识较多常用字，可自主翻看简单绘本
D. 识字量充足，具备初步自主阅读能力
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11. 孩子的书写基础能力（握笔姿势、控笔、书写工整度）
A. 握笔姿势错误，控笔困难，不愿书写
B. 握笔基本正确，书写不工整、线条不稳定
C. 握笔规范，能独立书写简单笔画、数字、汉字
D. 控笔能力良好，书写工整、规范
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12. 孩子是否有主动学习的意愿（主动看书、认字、做题、探索新知识）
A. 完全没有，需要家长督促逼迫
B. 意愿较弱，偶尔愿意尝试
C. 有一定意愿，愿意配合完成学习任务
D. 主动好学，乐于探索新知识
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13. 孩子遇到学习难题时的状态
A. 直接放弃，哭闹、抗拒学习
B. 依赖家长，等待他人帮忙解决
C. 愿意尝试简单思考，不会再求助
D. 主动独立思考，反复尝试解决问题
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14. 孩子是否具备良好的学习习惯（整理文具、按时完成任务、坐姿端正、不拖拉）
A. 习惯较差，需要全程监督提醒
B. 习惯一般，偶尔需要提醒纠正
C. 习惯良好，基本无需家长督促
D. 习惯优秀，自觉自律
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15. 孩子对小学学习生活的态度是
A. 抵触、害怕，不愿上小学
B. 平淡，没有明显期待或抵触
C. 比较期待，向往小学生活
D. 非常期待，主动了解小学相关知识
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16. 目前孩子在幼小衔接学习层面，最突出的问题是（可多选）【多选题】
A. 专注力差，容易分心走神
B. 倾听理解能力弱，听不懂要求
C. 语言表达不清晰、不完整
D. 识字、数学、书写基础薄弱
E. 没有自主学习意识，依赖性强
F. 学习拖拉、坐姿不端正、习惯差
G. 无明显问题
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17. 您对孩子幼小衔接学习能力培养的重视程度
A. 不重视，顺其自然发展
B. 一般重视，偶尔简单引导
C. 比较重视，有针对性培养学习能力
D. 非常重视，有系统的衔接培养计划
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18. 家庭中您主要通过哪些方式培养孩子学习能力（可多选）【多选题】
A. 亲子绘本阅读、讲故事
B. 识字、数学、控笔专项练习
C. 益智游戏、手工、观察力训练
D. 鼓励孩子自主思考、独立解决问题
E. 报读幼小衔接辅导班
F. 很少进行专项培养
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19. 您在孩子学习能力衔接培养中遇到的最大困惑是（可多选）【多选题】
A. 不知道科学的培养方法，无从下手
B. 孩子专注力差、不爱学习，难以引导
C. 无法把握学习难度，怕超前或滞后
D. 孩子抵触书写、做题，配合度低
E. 工作繁忙，没有时间陪伴引导
F. 没有困惑
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20. 您对幼儿园目前开展的幼小衔接学习能力培养工作是否满意
A. 非常不满意
B. 不太满意
C. 一般
D. 比较满意
E. 非常满意
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21. 您希望幼儿园重点加强孩子哪些学习能力的衔接培养（可多选）【多选题】
A. 专注力、倾听能力训练
B. 语言表达、阅读理解能力
C. 数学思维、逻辑推理能力
D. 控笔书写、规范书写能力
E. 自主学习、独立思考能力
F. 学习习惯、任务意识培养
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22. 对于幼儿园幼小衔接（学习能力培养、习惯养成、心理适应等）工作，您有哪些宝贵的意见和建议?
再次感谢您的认真填写与配合！
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