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《实验针灸研究进展》结课调查问卷
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第一部分 《实验针灸学研究进展》课程结课调查问卷
亲爱的同学：
你好！《实验针灸研究进展》已经结课，请你根据真实情况填写本问卷。问卷不记名，结果仅用于课程教学研究，感谢你的配合！
一、课程内容反馈（请根据真实感受勾选）
*
1. 第1周:提出研究问题与假说
非常有用
比较有用
一般
不太有用
完全没用
*
2.第2周:文献检索与证据梳理
非常有用
比较有用
一般
不太有用
完全没用
*
3.第3周:“中国针灸的世界对话”（查各国针灸现状+手绘海报）
非常有用
比较有用
一般
不太有用
完全没用
*
4.第4周:实验/试验方案设计
非常有用
比较有用
一般
不太有用
完全没用
*
5.批判性评价方案（“找茬”）
非常有用
比较有用
一般
不太有用
完全没用
*
6.绘制技术路线图
非常有用
比较有用
一般
不太有用
完全没用
*
7.研究之路回顾与总结
非常有用
比较有用
一般
不太有用
完全没用
*
8.小组协作形式
非常有用
比较有用
一般
不太有用
完全没用
二、能力提升自评
*
1. 提出可研究的科学问题的能力
明显提升
有些提升
没有变化
不清楚
*
2.检索、筛选、提炼文献的能力
明显提升
有些提升
没有变化
不清楚
*
3.设计针灸实验方案的能力
明显提升
有些提升
没有变化
不清楚
*
4.批判性评价他人/自己方案的能力
明显提升
有些提升
没有变化
不清楚
*
5.用技术路线图表达研究思路的能力
明显提升
有些提升
没有变化
不清楚
*
6.团队协作与沟通能力
明显提升
有些提升
没有变化
不清楚
*
7.对针灸学科国际影响力的认知
明显提升
有些提升
没有变化
不清楚
三、身份认同与课程意义
*
1. 第3周“中国针灸的世界对话”环节，让你印象最深的一个事实或数据是什么?（例如:针灸在多少个国家的应用、某个国家的立法情况等）
*
2.经过8周学习，你是否更愿意在未来工作中主动传播针灸知识或参与针灸研究?
非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意
完全不愿意
*
3.如果让你用一句话向师弟师妹推荐这门课，你会说什么?
四、困难与建议
*
1. 你在课程中遇到的最大困难是什么?（可多选）
【多选题】
查找文献困难（找不到、看不懂）
设计实验方案不知从何下手
小组内部意见分歧，协作困难
时间不够，任务量太大
对针灸机制知识储备不足
其他:
*
*
2.你希望增加或删减哪些环节?为什么?
*
3.对教师或课程的整体建议:
五、一句话结课总结
*
请用一句话总结你8周最大的收获（可以是知识、技能、态度或任何方面）:
第二部分
GenAI赋能《实验针灸学》“人机协同”教学模式调查问卷
亲爱的同学：
你好！《实验针灸学》课程将尝试引入生成式人工智能（GenAI）辅助实验教学。为了解你的学习基础、能力自评及对GenAI辅助教学的看法，请你根据真实情况填写本问卷。问卷不记名，结果仅用于教学研究，感谢你的配合！
一、基本信息
*
1. 你的性别
男
女
*
2.你之前使用GenAI工具（如ChatGPT、文心一言、DeepSeek、Kimi、豆包等）的频率是?
从未使用
偶尔（每月1-2次）
有时（每周1-2次）
经常（几乎每天）
*
3.你使用过学习通平台的AI助手功能吗?
从未使用
听说过但未使用
偶尔使用
经常使用
二、
理论知识掌握程度
本部分填答说明：
请仔细阅读每个陈述，选择最符合你实际情况的选项：
1=完全不符合 2=基本不符合 3=一般 4=基本符合 5=完全符合
*
我了解《实验针灸学》的科学内涵及其研究内容（针灸作用理论、作用原理、效应规律）。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
我熟悉针灸学的基本理论（经络学说、腧穴理论、针刺手法等）。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
我了解针灸作用的基本原理（如神经-内分泌-免疫网络、镇痛机制等）。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
我能够解释针灸对各系统的调节作用。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
我
了解针灸镇痛的神经化学机制。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
我能够将针灸理论与实验研究结果联系起来，解释针灸的作用机制。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
三、实验设计能力
*
我能清晰地陈述一个针灸研究问题，并转化为可检验的科学假设。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
我知道如何为一项针灸实验选择适当的动物模型（如大鼠、小鼠）及品系。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
我能合理设置实验分组（如空白组、模型组、对照组等），并说明设置对照组的意义。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
我能够
我熟悉常用的针灸干预参数（穴位、进针深度、刺激频率、留针时间等）及其对实验结果的可能影响。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
我能根据研究目的选择合适的检测指标（如行为学、组织形态、分子生物学指标）。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
我能识别实验设计方案中常见的逻辑缺陷（如缺少对照、混杂因素未控制、样本量不足）。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
整体上，我有信心独立完成一项针灸实验的完整方案设计。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
四、科学思维与机制推理能力
*
面对一个科学问题时，我倾向于
面对一个针灸现象（如针刺镇痛），我会尝试思考其可能的生物学机制。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
我能从实验结果中提炼出“针灸为什么能治病”的科学解释。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
我
能够判断一个科学结论是否有足够的实验证据支持。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
我习惯于追问“为什么”，而不只是记住“是什么”。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
五、
自主学习能力
*
我能够自主查找针灸学相关的科研文献并提炼关键信息。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
我有
我习惯在课前预习教材或相关资料。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
我愿
遇到不懂的问题，我会主动寻求多种途径（书籍、网络、AI工具等）解决。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
我
我能够对自己的学习过程进行反思并调整学习方法。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
六、批判性思维与创新精神
*
面对一个科学问题时，我倾向于主动质疑既有观点，而不是轻易接受。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
在评估他人（包括AI）给出的实验方案时，我会仔细检查其逻辑合理性。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
我习惯从多个角度思考同一问题，并比较不同解决方案的优劣。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
我愿意尝试用现代科学语言和客观数据来表达针灸传统理论的内涵。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
我对针灸国际发展态势（如WHO、联合国非遗、一级学科等）有一定了解，并愿意接受挑战。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
七、
学习动机与AI态度
*
我对《实验针灸学》的理论知识和实验研究都非常感兴趣。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
我有信心通过本课程掌握实验设计的核心技能。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
我愿意尝试使用AI工具来辅助我的实验方案设计和机制理解。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
我相信AI能够帮助我更快地理解复杂的针灸作用机制。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
我相信AI能够帮助我更好地完成实验方案设计。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
我担心过度依赖AI会削弱我的独立思考能力。（反向题）
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
八、开放式问题
*
1. 你希望AI智能体在《实验针灸学》的理论学习（如机制理解、文献解读）和实验研究（如方案设计、机制推理）中为你提供哪些具体帮助?
*
2.你对AI辅助《实验针灸学》教学有哪些担忧或建议?
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