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江西凤凰技师学院电子信息系2025~2026学年第二学期教师评价
录音中...
注：
1、总分100分
；
2、评价内容系部将严格保密填写人信息，请各位同学放心填写；3、选择班级后将自动显示所有任课教师，各个教师全部评价完成才能提交。
请同学们
认真阅读
各条指标后括号内的解释，以客观而全面，严肃且认真，理解又怀感恩，真实而又不失偏颇的态度为你的老师做出评价
。
2~7项满分10分，1、8满分20分，评分越高，表示该项评价越好
*
班级
23四年计算机班
23四年数媒班
24三年高级计算机班
24三年计算机班
24四年计算机1班
24四年数媒班
25四年数媒班
25三年计算机班
25四年计算机1班
25四年计算机2班
25三年高级计算机班
*
任课教师
吕丽君
数学
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1、教学态度：（遵守教学常规；备课认真，教学资料、教具准备充分；教室内不接听手机；晚自修值班纪律安静）20分
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2、教学语言和板书：（教学语言规范、准确、洪亮、有激情；板书清晰、有条理。体育、技艺类学科以正确的示范动作等替代板书要求）10分
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3、课堂教学效益：（教学内容充实，容量、节奏适当；学生有效参与课堂，听课有收获）10分
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4
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6
7
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4、课堂教学的组织管理：（善于营造课堂学习气氛；敢抓善管，及时指出课堂上的不良行为，督促改正；课堂纪律好，课堂组织有序、生动活泼）10分
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4
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5、布置、批改作业的质与量（根据学科特点和学习需要合理布置作业，作业有质量，数量适当；认真批改作业，批改率高；重视反馈指导）10分
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6、对有不同学习需要的学生的关心：（富有爱心、耐心，关注全体学生，认真辅导答疑）10分
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7、仪态风范（注重个人修养和行为示范；仪态稳重端庄，和蔼可亲；衣着得体）10分
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8、请给出你对老师教学能力的总体评价20分
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你有什么话想对老师说
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任课教师
颜云丰
英语
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1、教学态度：（遵守教学常规；备课认真，教学资料、教具准备充分；教室内不接听手机；晚自修值班纪律安静）20分
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2、教学语言和板书：（教学语言规范、准确、洪亮、有激情；板书清晰、有条理。体育、技艺类学科以正确的示范动作等替代板书要求）10分
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3、课堂教学效益：（教学内容充实，容量、节奏适当；学生有效参与课堂，听课有收获）10分
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4、课堂教学的组织管理：（善于营造课堂学习气氛；敢抓善管，及时指出课堂上的不良行为，督促改正；课堂纪律好，课堂组织有序、生动活泼）10分
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5、布置、批改作业的质与量（根据学科特点和学习需要合理布置作业，作业有质量，数量适当；认真批改作业，批改率高；重视反馈指导）10分
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6、对有不同学习需要的学生的关心：（富有爱心、耐心，关注全体学生，认真辅导答疑）10分
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7、仪态风范（注重个人修养和行为示范；仪态稳重端庄，和蔼可亲；衣着得体）10分
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8、请给出你对老师教学能力的总体评价20分
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你有什么话想对老师说
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任课教师
刘俏
前端框架技术（vue）
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1、教学态度：（遵守教学常规；备课认真，教学资料、教具准备充分；教室内不接听手机；晚自修值班纪律安静）20分
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2、教学语言和板书：（教学语言规范、准确、洪亮、有激情；板书清晰、有条理。体育、技艺类学科以正确的示范动作等替代板书要求）10分
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3、课堂教学效益：（教学内容充实，容量、节奏适当；学生有效参与课堂，听课有收获）10分
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4、课堂教学的组织管理：（善于营造课堂学习气氛；敢抓善管，及时指出课堂上的不良行为，督促改正；课堂纪律好，课堂组织有序、生动活泼）10分
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5、布置、批改作业的质与量（根据学科特点和学习需要合理布置作业，作业有质量，数量适当；认真批改作业，批改率高；重视反馈指导）10分
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4
5
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6、对有不同学习需要的学生的关心：（富有爱心、耐心，关注全体学生，认真辅导答疑）10分
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7、仪态风范（注重个人修养和行为示范；仪态稳重端庄，和蔼可亲；衣着得体）10分
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8、请给出你对老师教学能力的总体评价20分
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你有什么话想对老师说
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任课教师
钟平
体育
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1、教学态度：（遵守教学常规；备课认真，教学资料、教具准备充分；教室内不接听手机；晚自修值班纪律安静）20分
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2、教学语言和板书：（教学语言规范、准确、洪亮、有激情；板书清晰、有条理。体育、技艺类学科以正确的示范动作等替代板书要求）10分
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3、课堂教学效益：（教学内容充实，容量、节奏适当；学生有效参与课堂，听课有收获）10分
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4、课堂教学的组织管理：（善于营造课堂学习气氛；敢抓善管，及时指出课堂上的不良行为，督促改正；课堂纪律好，课堂组织有序、生动活泼）10分
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5、布置、批改作业的质与量（根据学科特点和学习需要合理布置作业，作业有质量，数量适当；认真批改作业，批改率高；重视反馈指导）10分
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6、对有不同学习需要的学生的关心：（富有爱心、耐心，关注全体学生，认真辅导答疑）10分
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7、仪态风范（注重个人修养和行为示范；仪态稳重端庄，和蔼可亲；衣着得体）10分
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8、请给出你对老师教学能力的总体评价20分
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你有什么话想对老师说
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任课教师
李丹
After Effects或者AutoCAD计算机制图
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1、教学态度：（遵守教学常规；备课认真，教学资料、教具准备充分；教室内不接听手机；晚自修值班纪律安静）20分
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2、教学语言和板书：（教学语言规范、准确、洪亮、有激情；板书清晰、有条理。体育、技艺类学科以正确的示范动作等替代板书要求）10分
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3、课堂教学效益：（教学内容充实，容量、节奏适当；学生有效参与课堂，听课有收获）10分
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4、课堂教学的组织管理：（善于营造课堂学习气氛；敢抓善管，及时指出课堂上的不良行为，督促改正；课堂纪律好，课堂组织有序、生动活泼）10分
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5、布置、批改作业的质与量（根据学科特点和学习需要合理布置作业，作业有质量，数量适当；认真批改作业，批改率高；重视反馈指导）10分
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6、对有不同学习需要的学生的关心：（富有爱心、耐心，关注全体学生，认真辅导答疑）10分
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7、仪态风范（注重个人修养和行为示范；仪态稳重端庄，和蔼可亲；衣着得体）10分
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8、请给出你对老师教学能力的总体评价20分
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你有什么话想对老师说
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任课教师
邹可凡
Python语言
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1、教学态度：（遵守教学常规；备课认真，教学资料、教具准备充分；教室内不接听手机；晚自修值班纪律安静）20分
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2、教学语言和板书：（教学语言规范、准确、洪亮、有激情；板书清晰、有条理。体育、技艺类学科以正确的示范动作等替代板书要求）10分
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3、课堂教学效益：（教学内容充实，容量、节奏适当；学生有效参与课堂，听课有收获）10分
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4、课堂教学的组织管理：（善于营造课堂学习气氛；敢抓善管，及时指出课堂上的不良行为，督促改正；课堂纪律好，课堂组织有序、生动活泼）10分
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5、布置、批改作业的质与量（根据学科特点和学习需要合理布置作业，作业有质量，数量适当；认真批改作业，批改率高；重视反馈指导）10分
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6、对有不同学习需要的学生的关心：（富有爱心、耐心，关注全体学生，认真辅导答疑）10分
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7、仪态风范（注重个人修养和行为示范；仪态稳重端庄，和蔼可亲；衣着得体）10分
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8、请给出你对老师教学能力的总体评价20分
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你有什么话想对老师说
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任课教师
王阳球
通用职业素质
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1、教学态度：（遵守教学常规；备课认真，教学资料、教具准备充分；教室内不接听手机；晚自修值班纪律安静）20分
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2、教学语言和板书：（教学语言规范、准确、洪亮、有激情；板书清晰、有条理。体育、技艺类学科以正确的示范动作等替代板书要求）10分
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3、课堂教学效益：（教学内容充实，容量、节奏适当；学生有效参与课堂，听课有收获）10分
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4、课堂教学的组织管理：（善于营造课堂学习气氛；敢抓善管，及时指出课堂上的不良行为，督促改正；课堂纪律好，课堂组织有序、生动活泼）10分
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5、布置、批改作业的质与量（根据学科特点和学习需要合理布置作业，作业有质量，数量适当；认真批改作业，批改率高；重视反馈指导）10分
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10
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6、对有不同学习需要的学生的关心：（富有爱心、耐心，关注全体学生，认真辅导答疑）10分
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7、仪态风范（注重个人修养和行为示范；仪态稳重端庄，和蔼可亲；衣着得体）10分
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8、请给出你对老师教学能力的总体评价20分
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你有什么话想对老师说
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任课教师
罗嘉俊
jQuery前端设计与开发
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1、教学态度：（遵守教学常规；备课认真，教学资料、教具准备充分；教室内不接听手机；晚自修值班纪律安静）20分
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2、教学语言和板书：（教学语言规范、准确、洪亮、有激情；板书清晰、有条理。体育、技艺类学科以正确的示范动作等替代板书要求）10分
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3、课堂教学效益：（教学内容充实，容量、节奏适当；学生有效参与课堂，听课有收获）10分
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4、课堂教学的组织管理：（善于营造课堂学习气氛；敢抓善管，及时指出课堂上的不良行为，督促改正；课堂纪律好，课堂组织有序、生动活泼）10分
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5、布置、批改作业的质与量（根据学科特点和学习需要合理布置作业，作业有质量，数量适当；认真批改作业，批改率高；重视反馈指导）10分
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6、对有不同学习需要的学生的关心：（富有爱心、耐心，关注全体学生，认真辅导答疑）10分
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7、仪态风范（注重个人修养和行为示范；仪态稳重端庄，和蔼可亲；衣着得体）10分
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8、请给出你对老师教学能力的总体评价20分
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你有什么话想对老师说
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任课教师
卢倩
CorelDRAW平面设计或者新媒体创意与写作
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1、教学态度：（遵守教学常规；备课认真，教学资料、教具准备充分；教室内不接听手机；晚自修值班纪律安静）20分
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2、教学语言和板书：（教学语言规范、准确、洪亮、有激情；板书清晰、有条理。体育、技艺类学科以正确的示范动作等替代板书要求）10分
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3、课堂教学效益：（教学内容充实，容量、节奏适当；学生有效参与课堂，听课有收获）10分
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4、课堂教学的组织管理：（善于营造课堂学习气氛；敢抓善管，及时指出课堂上的不良行为，督促改正；课堂纪律好，课堂组织有序、生动活泼）10分
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5、布置、批改作业的质与量（根据学科特点和学习需要合理布置作业，作业有质量，数量适当；认真批改作业，批改率高；重视反馈指导）10分
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6、对有不同学习需要的学生的关心：（富有爱心、耐心，关注全体学生，认真辅导答疑）10分
1
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7、仪态风范（注重个人修养和行为示范；仪态稳重端庄，和蔼可亲；衣着得体）10分
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8、请给出你对老师教学能力的总体评价20分
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你有什么话想对老师说
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任课教师
叶嘉文
HTML+CSS网页设计与制作或者网页设计与制作(Dreamweaver)
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1、教学态度：（遵守教学常规；备课认真，教学资料、教具准备充分；教室内不接听手机；晚自修值班纪律安静）20分
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2、教学语言和板书：（教学语言规范、准确、洪亮、有激情；板书清晰、有条理。体育、技艺类学科以正确的示范动作等替代板书要求）10分
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4、课堂教学的组织管理：（善于营造课堂学习气氛；敢抓善管，及时指出课堂上的不良行为，督促改正；课堂纪律好，课堂组织有序、生动活泼）10分
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5、布置、批改作业的质与量（根据学科特点和学习需要合理布置作业，作业有质量，数量适当；认真批改作业，批改率高；重视反馈指导）10分
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6、对有不同学习需要的学生的关心：（富有爱心、耐心，关注全体学生，认真辅导答疑）10分
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7、仪态风范（注重个人修养和行为示范；仪态稳重端庄，和蔼可亲；衣着得体）10分
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夏玲
媒体营销与管理
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1、教学态度：（遵守教学常规；备课认真，教学资料、教具准备充分；教室内不接听手机；晚自修值班纪律安静）20分
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2、教学语言和板书：（教学语言规范、准确、洪亮、有激情；板书清晰、有条理。体育、技艺类学科以正确的示范动作等替代板书要求）10分
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3、课堂教学效益：（教学内容充实，容量、节奏适当；学生有效参与课堂，听课有收获）10分
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4、课堂教学的组织管理：（善于营造课堂学习气氛；敢抓善管，及时指出课堂上的不良行为，督促改正；课堂纪律好，课堂组织有序、生动活泼）10分
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5、布置、批改作业的质与量（根据学科特点和学习需要合理布置作业，作业有质量，数量适当；认真批改作业，批改率高；重视反馈指导）10分
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6、对有不同学习需要的学生的关心：（富有爱心、耐心，关注全体学生，认真辅导答疑）10分
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7、仪态风范（注重个人修养和行为示范；仪态稳重端庄，和蔼可亲；衣着得体）10分
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你有什么话想对老师说
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任课教师
刘永芳
JavaScript程序设计
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1、教学态度：（遵守教学常规；备课认真，教学资料、教具准备充分；教室内不接听手机；晚自修值班纪律安静）20分
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2、教学语言和板书：（教学语言规范、准确、洪亮、有激情；板书清晰、有条理。体育、技艺类学科以正确的示范动作等替代板书要求）10分
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3、课堂教学效益：（教学内容充实，容量、节奏适当；学生有效参与课堂，听课有收获）10分
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4、课堂教学的组织管理：（善于营造课堂学习气氛；敢抓善管，及时指出课堂上的不良行为，督促改正；课堂纪律好，课堂组织有序、生动活泼）10分
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5、布置、批改作业的质与量（根据学科特点和学习需要合理布置作业，作业有质量，数量适当；认真批改作业，批改率高；重视反馈指导）10分
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6、对有不同学习需要的学生的关心：（富有爱心、耐心，关注全体学生，认真辅导答疑）10分
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7、仪态风范（注重个人修养和行为示范；仪态稳重端庄，和蔼可亲；衣着得体）10分
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任课教师
万振华
计算机网络技术与应用或者计算机网络技术
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1、教学态度：（遵守教学常规；备课认真，教学资料、教具准备充分；教室内不接听手机；晚自修值班纪律安静）20分
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3、课堂教学效益：（教学内容充实，容量、节奏适当；学生有效参与课堂，听课有收获）10分
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4、课堂教学的组织管理：（善于营造课堂学习气氛；敢抓善管，及时指出课堂上的不良行为，督促改正；课堂纪律好，课堂组织有序、生动活泼）10分
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5、布置、批改作业的质与量（根据学科特点和学习需要合理布置作业，作业有质量，数量适当；认真批改作业，批改率高；重视反馈指导）10分
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6、对有不同学习需要的学生的关心：（富有爱心、耐心，关注全体学生，认真辅导答疑）10分
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7、仪态风范（注重个人修养和行为示范；仪态稳重端庄，和蔼可亲；衣着得体）10分
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你有什么话想对老师说
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任课教师
杨凯祺
计算机组装与维护
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1、教学态度：（遵守教学常规；备课认真，教学资料、教具准备充分；教室内不接听手机；晚自修值班纪律安静）20分
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2、教学语言和板书：（教学语言规范、准确、洪亮、有激情；板书清晰、有条理。体育、技艺类学科以正确的示范动作等替代板书要求）10分
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3、课堂教学效益：（教学内容充实，容量、节奏适当；学生有效参与课堂，听课有收获）10分
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4、课堂教学的组织管理：（善于营造课堂学习气氛；敢抓善管，及时指出课堂上的不良行为，督促改正；课堂纪律好，课堂组织有序、生动活泼）10分
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5、布置、批改作业的质与量（根据学科特点和学习需要合理布置作业，作业有质量，数量适当；认真批改作业，批改率高；重视反馈指导）10分
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6、对有不同学习需要的学生的关心：（富有爱心、耐心，关注全体学生，认真辅导答疑）10分
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7、仪态风范（注重个人修养和行为示范；仪态稳重端庄，和蔼可亲；衣着得体）10分
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你有什么话想对老师说
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任课教师
杨琦帆
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1、教学态度：（遵守教学常规；备课认真，教学资料、教具准备充分；教室内不接听手机；晚自修值班纪律安静）20分
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2、教学语言和板书：（教学语言规范、准确、洪亮、有激情；板书清晰、有条理。体育、技艺类学科以正确的示范动作等替代板书要求）10分
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3、课堂教学效益：（教学内容充实，容量、节奏适当；学生有效参与课堂，听课有收获）10分
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4、课堂教学的组织管理：（善于营造课堂学习气氛；敢抓善管，及时指出课堂上的不良行为，督促改正；课堂纪律好，课堂组织有序、生动活泼）10分
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5、布置、批改作业的质与量（根据学科特点和学习需要合理布置作业，作业有质量，数量适当；认真批改作业，批改率高；重视反馈指导）10分
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6、对有不同学习需要的学生的关心：（富有爱心、耐心，关注全体学生，认真辅导答疑）10分
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7、仪态风范（注重个人修养和行为示范；仪态稳重端庄，和蔼可亲；衣着得体）10分
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1、教学态度：（遵守教学常规；备课认真，教学资料、教具准备充分；教室内不接听手机；晚自修值班纪律安静）20分
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2、教学语言和板书：（教学语言规范、准确、洪亮、有激情；板书清晰、有条理。体育、技艺类学科以正确的示范动作等替代板书要求）10分
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3、课堂教学效益：（教学内容充实，容量、节奏适当；学生有效参与课堂，听课有收获）10分
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4、课堂教学的组织管理：（善于营造课堂学习气氛；敢抓善管，及时指出课堂上的不良行为，督促改正；课堂纪律好，课堂组织有序、生动活泼）10分
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5、布置、批改作业的质与量（根据学科特点和学习需要合理布置作业，作业有质量，数量适当；认真批改作业，批改率高；重视反馈指导）10分
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6、对有不同学习需要的学生的关心：（富有爱心、耐心，关注全体学生，认真辅导答疑）10分
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你有什么话想对老师说
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任课教师
赵筱婷
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1、教学态度：（遵守教学常规；备课认真，教学资料、教具准备充分；教室内不接听手机；晚自修值班纪律安静）20分
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2、教学语言和板书：（教学语言规范、准确、洪亮、有激情；板书清晰、有条理。体育、技艺类学科以正确的示范动作等替代板书要求）10分
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3、课堂教学效益：（教学内容充实，容量、节奏适当；学生有效参与课堂，听课有收获）10分
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5、布置、批改作业的质与量（根据学科特点和学习需要合理布置作业，作业有质量，数量适当；认真批改作业，批改率高；重视反馈指导）10分
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6、对有不同学习需要的学生的关心：（富有爱心、耐心，关注全体学生，认真辅导答疑）10分
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你有什么话想对老师说
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任课教师
文心怡
图形图像处理
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1、教学态度：（遵守教学常规；备课认真，教学资料、教具准备充分；教室内不接听手机；晚自修值班纪律安静）20分
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你有什么话想对老师说
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任课教师
汪亮
Adobe lllustrator 平面设计
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5、布置、批改作业的质与量（根据学科特点和学习需要合理布置作业，作业有质量，数量适当；认真批改作业，批改率高；重视反馈指导）10分
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6、对有不同学习需要的学生的关心：（富有爱心、耐心，关注全体学生，认真辅导答疑）10分
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7、仪态风范（注重个人修养和行为示范；仪态稳重端庄，和蔼可亲；衣着得体）10分
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8、请给出你对老师教学能力的总体评价20分
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任课教师
余芷怡
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1、教学态度：（遵守教学常规；备课认真，教学资料、教具准备充分；教室内不接听手机；晚自修值班纪律安静）20分
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2、教学语言和板书：（教学语言规范、准确、洪亮、有激情；板书清晰、有条理。体育、技艺类学科以正确的示范动作等替代板书要求）10分
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3、课堂教学效益：（教学内容充实，容量、节奏适当；学生有效参与课堂，听课有收获）10分
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4、课堂教学的组织管理：（善于营造课堂学习气氛；敢抓善管，及时指出课堂上的不良行为，督促改正；课堂纪律好，课堂组织有序、生动活泼）10分
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5、布置、批改作业的质与量（根据学科特点和学习需要合理布置作业，作业有质量，数量适当；认真批改作业，批改率高；重视反馈指导）10分
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6、对有不同学习需要的学生的关心：（富有爱心、耐心，关注全体学生，认真辅导答疑）10分
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7、仪态风范（注重个人修养和行为示范；仪态稳重端庄，和蔼可亲；衣着得体）10分
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8、请给出你对老师教学能力的总体评价20分
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你有什么话想对老师说
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任课教师
吴沈沈
体育
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1、教学态度：（遵守教学常规；备课认真，教学资料、教具准备充分；教室内不接听手机；晚自修值班纪律安静）20分
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2、教学语言和板书：（教学语言规范、准确、洪亮、有激情；板书清晰、有条理。体育、技艺类学科以正确的示范动作等替代板书要求）10分
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3、课堂教学效益：（教学内容充实，容量、节奏适当；学生有效参与课堂，听课有收获）10分
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4、课堂教学的组织管理：（善于营造课堂学习气氛；敢抓善管，及时指出课堂上的不良行为，督促改正；课堂纪律好，课堂组织有序、生动活泼）10分
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5、布置、批改作业的质与量（根据学科特点和学习需要合理布置作业，作业有质量，数量适当；认真批改作业，批改率高；重视反馈指导）10分
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6、对有不同学习需要的学生的关心：（富有爱心、耐心，关注全体学生，认真辅导答疑）10分
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7、仪态风范（注重个人修养和行为示范；仪态稳重端庄，和蔼可亲；衣着得体）10分
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8、请给出你对老师教学能力的总体评价20分
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你有什么话想对老师说
*
任课教师
朱凯
体育
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1、教学态度：（遵守教学常规；备课认真，教学资料、教具准备充分；教室内不接听手机；晚自修值班纪律安静）20分
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2、教学语言和板书：（教学语言规范、准确、洪亮、有激情；板书清晰、有条理。体育、技艺类学科以正确的示范动作等替代板书要求）10分
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3、课堂教学效益：（教学内容充实，容量、节奏适当；学生有效参与课堂，听课有收获）10分
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4、课堂教学的组织管理：（善于营造课堂学习气氛；敢抓善管，及时指出课堂上的不良行为，督促改正；课堂纪律好，课堂组织有序、生动活泼）10分
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5、布置、批改作业的质与量（根据学科特点和学习需要合理布置作业，作业有质量，数量适当；认真批改作业，批改率高；重视反馈指导）10分
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6、对有不同学习需要的学生的关心：（富有爱心、耐心，关注全体学生，认真辅导答疑）10分
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7、仪态风范（注重个人修养和行为示范；仪态稳重端庄，和蔼可亲；衣着得体）10分
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8、请给出你对老师教学能力的总体评价20分
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你有什么话想对老师说
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任课教师
刘胜男
通用职业素质
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1、教学态度：（遵守教学常规；备课认真，教学资料、教具准备充分；教室内不接听手机；晚自修值班纪律安静）20分
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2、教学语言和板书：（教学语言规范、准确、洪亮、有激情；板书清晰、有条理。体育、技艺类学科以正确的示范动作等替代板书要求）10分
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3、课堂教学效益：（教学内容充实，容量、节奏适当；学生有效参与课堂，听课有收获）10分
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4、课堂教学的组织管理：（善于营造课堂学习气氛；敢抓善管，及时指出课堂上的不良行为，督促改正；课堂纪律好，课堂组织有序、生动活泼）10分
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5、布置、批改作业的质与量（根据学科特点和学习需要合理布置作业，作业有质量，数量适当；认真批改作业，批改率高；重视反馈指导）10分
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10
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6、对有不同学习需要的学生的关心：（富有爱心、耐心，关注全体学生，认真辅导答疑）10分
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7、仪态风范（注重个人修养和行为示范；仪态稳重端庄，和蔼可亲；衣着得体）10分
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8、请给出你对老师教学能力的总体评价20分
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你有什么话想对老师说
*
任课教师
徐秀秀
劳动教育或者通用职业素质
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1、教学态度：（遵守教学常规；备课认真，教学资料、教具准备充分；教室内不接听手机；晚自修值班纪律安静）20分
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2、教学语言和板书：（教学语言规范、准确、洪亮、有激情；板书清晰、有条理。体育、技艺类学科以正确的示范动作等替代板书要求）10分
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3、课堂教学效益：（教学内容充实，容量、节奏适当；学生有效参与课堂，听课有收获）10分
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4、课堂教学的组织管理：（善于营造课堂学习气氛；敢抓善管，及时指出课堂上的不良行为，督促改正；课堂纪律好，课堂组织有序、生动活泼）10分
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5、布置、批改作业的质与量（根据学科特点和学习需要合理布置作业，作业有质量，数量适当；认真批改作业，批改率高；重视反馈指导）10分
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6、对有不同学习需要的学生的关心：（富有爱心、耐心，关注全体学生，认真辅导答疑）10分
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7、仪态风范（注重个人修养和行为示范；仪态稳重端庄，和蔼可亲；衣着得体）10分
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8、请给出你对老师教学能力的总体评价20分
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你有什么话想对老师说
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任课教师
郑俊
历史或者语文
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1、教学态度：（遵守教学常规；备课认真，教学资料、教具准备充分；教室内不接听手机；晚自修值班纪律安静）20分
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2、教学语言和板书：（教学语言规范、准确、洪亮、有激情；板书清晰、有条理。体育、技艺类学科以正确的示范动作等替代板书要求）10分
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3、课堂教学效益：（教学内容充实，容量、节奏适当；学生有效参与课堂，听课有收获）10分
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4、课堂教学的组织管理：（善于营造课堂学习气氛；敢抓善管，及时指出课堂上的不良行为，督促改正；课堂纪律好，课堂组织有序、生动活泼）10分
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5、布置、批改作业的质与量（根据学科特点和学习需要合理布置作业，作业有质量，数量适当；认真批改作业，批改率高；重视反馈指导）10分
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6、对有不同学习需要的学生的关心：（富有爱心、耐心，关注全体学生，认真辅导答疑）10分
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7、仪态风范（注重个人修养和行为示范；仪态稳重端庄，和蔼可亲；衣着得体）10分
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8、请给出你对老师教学能力的总体评价20分
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你有什么话想对老师说
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任课教师
俞毅
语文
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1、教学态度：（遵守教学常规；备课认真，教学资料、教具准备充分；教室内不接听手机；晚自修值班纪律安静）20分
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2、教学语言和板书：（教学语言规范、准确、洪亮、有激情；板书清晰、有条理。体育、技艺类学科以正确的示范动作等替代板书要求）10分
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3、课堂教学效益：（教学内容充实，容量、节奏适当；学生有效参与课堂，听课有收获）10分
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4、课堂教学的组织管理：（善于营造课堂学习气氛；敢抓善管，及时指出课堂上的不良行为，督促改正；课堂纪律好，课堂组织有序、生动活泼）10分
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5、布置、批改作业的质与量（根据学科特点和学习需要合理布置作业，作业有质量，数量适当；认真批改作业，批改率高；重视反馈指导）10分
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6、对有不同学习需要的学生的关心：（富有爱心、耐心，关注全体学生，认真辅导答疑）10分
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7、仪态风范（注重个人修养和行为示范；仪态稳重端庄，和蔼可亲；衣着得体）10分
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8、请给出你对老师教学能力的总体评价20分
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你有什么话想对老师说
*
任课教师
毛孜晓
劳动教育或数字技术应用
*
1、教学态度：（遵守教学常规；备课认真，教学资料、教具准备充分；教室内不接听手机；晚自修值班纪律安静）20分
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2、教学语言和板书：（教学语言规范、准确、洪亮、有激情；板书清晰、有条理。体育、技艺类学科以正确的示范动作等替代板书要求）10分
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3、课堂教学效益：（教学内容充实，容量、节奏适当；学生有效参与课堂，听课有收获）10分
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4、课堂教学的组织管理：（善于营造课堂学习气氛；敢抓善管，及时指出课堂上的不良行为，督促改正；课堂纪律好，课堂组织有序、生动活泼）10分
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5、布置、批改作业的质与量（根据学科特点和学习需要合理布置作业，作业有质量，数量适当；认真批改作业，批改率高；重视反馈指导）10分
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6、对有不同学习需要的学生的关心：（富有爱心、耐心，关注全体学生，认真辅导答疑）10分
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7、仪态风范（注重个人修养和行为示范；仪态稳重端庄，和蔼可亲；衣着得体）10分
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8、请给出你对老师教学能力的总体评价20分
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任课教师
吴宝英
德育
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1、教学态度：（遵守教学常规；备课认真，教学资料、教具准备充分；教室内不接听手机；晚自修值班纪律安静）20分
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2、教学语言和板书：（教学语言规范、准确、洪亮、有激情；板书清晰、有条理。体育、技艺类学科以正确的示范动作等替代板书要求）10分
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3、课堂教学效益：（教学内容充实，容量、节奏适当；学生有效参与课堂，听课有收获）10分
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4、课堂教学的组织管理：（善于营造课堂学习气氛；敢抓善管，及时指出课堂上的不良行为，督促改正；课堂纪律好，课堂组织有序、生动活泼）10分
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5、布置、批改作业的质与量（根据学科特点和学习需要合理布置作业，作业有质量，数量适当；认真批改作业，批改率高；重视反馈指导）10分
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6、对有不同学习需要的学生的关心：（富有爱心、耐心，关注全体学生，认真辅导答疑）10分
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7、仪态风范（注重个人修养和行为示范；仪态稳重端庄，和蔼可亲；衣着得体）10分
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任课教师
王燕华
德育
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1、教学态度：（遵守教学常规；备课认真，教学资料、教具准备充分；教室内不接听手机；晚自修值班纪律安静）20分
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2、教学语言和板书：（教学语言规范、准确、洪亮、有激情；板书清晰、有条理。体育、技艺类学科以正确的示范动作等替代板书要求）10分
1
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3、课堂教学效益：（教学内容充实，容量、节奏适当；学生有效参与课堂，听课有收获）10分
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4、课堂教学的组织管理：（善于营造课堂学习气氛；敢抓善管，及时指出课堂上的不良行为，督促改正；课堂纪律好，课堂组织有序、生动活泼）10分
1
10
1
2
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4
5
6
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5、布置、批改作业的质与量（根据学科特点和学习需要合理布置作业，作业有质量，数量适当；认真批改作业，批改率高；重视反馈指导）10分
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4
5
6
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6、对有不同学习需要的学生的关心：（富有爱心、耐心，关注全体学生，认真辅导答疑）10分
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7、仪态风范（注重个人修养和行为示范；仪态稳重端庄，和蔼可亲；衣着得体）10分
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8、请给出你对老师教学能力的总体评价20分
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你有什么话想对老师说
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任课教师
陈玉慧
英语
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1、教学态度：（遵守教学常规；备课认真，教学资料、教具准备充分；教室内不接听手机；晚自修值班纪律安静）20分
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2、教学语言和板书：（教学语言规范、准确、洪亮、有激情；板书清晰、有条理。体育、技艺类学科以正确的示范动作等替代板书要求）10分
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3、课堂教学效益：（教学内容充实，容量、节奏适当；学生有效参与课堂，听课有收获）10分
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4、课堂教学的组织管理：（善于营造课堂学习气氛；敢抓善管，及时指出课堂上的不良行为，督促改正；课堂纪律好，课堂组织有序、生动活泼）10分
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5、布置、批改作业的质与量（根据学科特点和学习需要合理布置作业，作业有质量，数量适当；认真批改作业，批改率高；重视反馈指导）10分
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6、对有不同学习需要的学生的关心：（富有爱心、耐心，关注全体学生，认真辅导答疑）10分
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7、仪态风范（注重个人修养和行为示范；仪态稳重端庄，和蔼可亲；衣着得体）10分
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8、请给出你对老师教学能力的总体评价20分
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你有什么话想对老师说
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任课教师
张祖英
英语
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1、教学态度：（遵守教学常规；备课认真，教学资料、教具准备充分；教室内不接听手机；晚自修值班纪律安静）20分
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2、教学语言和板书：（教学语言规范、准确、洪亮、有激情；板书清晰、有条理。体育、技艺类学科以正确的示范动作等替代板书要求）10分
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3、课堂教学效益：（教学内容充实，容量、节奏适当；学生有效参与课堂，听课有收获）10分
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4、课堂教学的组织管理：（善于营造课堂学习气氛；敢抓善管，及时指出课堂上的不良行为，督促改正；课堂纪律好，课堂组织有序、生动活泼）10分
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5、布置、批改作业的质与量（根据学科特点和学习需要合理布置作业，作业有质量，数量适当；认真批改作业，批改率高；重视反馈指导）10分
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6、对有不同学习需要的学生的关心：（富有爱心、耐心，关注全体学生，认真辅导答疑）10分
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7、仪态风范（注重个人修养和行为示范；仪态稳重端庄，和蔼可亲；衣着得体）10分
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8、请给出你对老师教学能力的总体评价20分
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你有什么话想对老师说
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任课教师
张是远
数学
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1、教学态度：（遵守教学常规；备课认真，教学资料、教具准备充分；教室内不接听手机；晚自修值班纪律安静）20分
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2、教学语言和板书：（教学语言规范、准确、洪亮、有激情；板书清晰、有条理。体育、技艺类学科以正确的示范动作等替代板书要求）10分
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3、课堂教学效益：（教学内容充实，容量、节奏适当；学生有效参与课堂，听课有收获）10分
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4、课堂教学的组织管理：（善于营造课堂学习气氛；敢抓善管，及时指出课堂上的不良行为，督促改正；课堂纪律好，课堂组织有序、生动活泼）10分
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5、布置、批改作业的质与量（根据学科特点和学习需要合理布置作业，作业有质量，数量适当；认真批改作业，批改率高；重视反馈指导）10分
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6、对有不同学习需要的学生的关心：（富有爱心、耐心，关注全体学生，认真辅导答疑）10分
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7、仪态风范（注重个人修养和行为示范；仪态稳重端庄，和蔼可亲；衣着得体）10分
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8、请给出你对老师教学能力的总体评价20分
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你有什么话想对老师说
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任课教师
程卓亚
历史
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1、教学态度：（遵守教学常规；备课认真，教学资料、教具准备充分；教室内不接听手机；晚自修值班纪律安静）20分
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2、教学语言和板书：（教学语言规范、准确、洪亮、有激情；板书清晰、有条理。体育、技艺类学科以正确的示范动作等替代板书要求）10分
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3、课堂教学效益：（教学内容充实，容量、节奏适当；学生有效参与课堂，听课有收获）10分
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4、课堂教学的组织管理：（善于营造课堂学习气氛；敢抓善管，及时指出课堂上的不良行为，督促改正；课堂纪律好，课堂组织有序、生动活泼）10分
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5、布置、批改作业的质与量（根据学科特点和学习需要合理布置作业，作业有质量，数量适当；认真批改作业，批改率高；重视反馈指导）10分
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6、对有不同学习需要的学生的关心：（富有爱心、耐心，关注全体学生，认真辅导答疑）10分
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7、仪态风范（注重个人修养和行为示范；仪态稳重端庄，和蔼可亲；衣着得体）10分
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8、请给出你对老师教学能力的总体评价20分
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你有什么话想对老师说
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江西凤凰技师学院电子信息系2025~2026学年第二学期教师评价
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