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芦山县第二幼儿园教育集团教师专业发展现状问卷调查
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亲爱的各位教师：
您好！为扎实推进芦山县第二幼儿园教育集团教师专业发展，特结合近期片区开展的“优化课程与环境，助理科学幼小衔接”送教下乡活动及“优化课程，创设环境，实现科学幼小衔接”的跟岗研修活动，现对照《幼儿园教师专业发展标准（试行）》要求，从课程建设、环境创设、幼小衔接等方面收集大家反馈。此次问卷收集实施匿名作答，所有数据用于片区教学教研分析资料，请结合实际情况真实作答，感谢您的配合！
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1.
您的从教年限
1—3年
4—10年
11—20年
20年以上
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2.
您所在的园所是
集团总园
集团分园
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3.
你觉得科学幼小衔接重要吗？
非常重要
重要
不重要
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4.
你熟悉幼儿园各年龄段幼小衔接的目标吗？
非常熟悉
基本熟悉
熟悉
不熟悉
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5.
在科学幼小衔接工作中，您最薄弱的板块是（ ）
衔接教育理念认知
衔接课程优化设计
衔接主题环境创设
幼儿衔接问指导
其他
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6.
你所在班级开展幼小衔接工作时，最大的困难是（）
课程体系不完善
环境创设与课程脱节
幼儿个体差异难兼顾
家园教育理念冲突
其他
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7.
您认为本次送教下乡/跟岗研修活动，对提升自身幼小衔接专业素养的帮助程度（）
极大提升
有一定提升
提升较小
无提升
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8.
通过本次研修与送教活动，您收获最多的专业能力有哪些？
【多选题】
幼小衔接科学教育理念更新
衔接课程的实施与优化
班级环境创设的的创新能力
幼儿入学的适应能力指导
园所教研反思能力
家园教育理念的沟通能力
其他
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9.
后续你希望片区教研开展那些关于科学幼小衔接的培训？
【多选题】
园本课程的优化
幼儿幼小衔接四方面准备的落地实施
家园共育的方法
课程与环境的相互衔接
其他
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10.
你希望后续片区教研采取那些方式？
【多选题】
跟岗研修
入园指导
专家引领
资源共享
其他
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11.
你对参与的送教下乡/跟岗研修还有什么意见和建议？
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