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“自主体验式”课堂教学模式改革调查问卷
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各位老师大家好！为优化历史课堂教学，切实提升历史课堂教学质量，特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名形式，所有数据仅用于教学改革研究，请您根据实际情况如实填写，感谢您的支持！
*
1.
您的教龄
5年及以下
6-10年
11-20年
20年以上
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2.
您所教授的高中年级
高一
高二
高三
跨年级教学
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3.
您是否参与过高中课堂教学改革相关培训
多次参与
偶尔参与
从未参与
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4.
您对新课改背景下高中教学理念的熟悉程度
非常熟悉
比较熟悉
一般了解
不太熟悉
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5.
您在日常高中教学中，使用“自主体验式”课堂教学模式的频率
每节课都采用
大部分课程（70%以上）采用
少数课程（30%-70%）采用
几乎不采用
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6.
在日常教学中，您能否完整落实“自主体验式”课堂模式的所有环节
每节课都能
大部分能
偶尔能
基本不能
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7.
若无法完整落实，主要原因有哪些
【多选题】
课时不足
部分环节不适合某些历史内容
学生配合度低
备课工作量过大
其他
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8.
您认为哪一环节最难有效开展
导入/目标导学
自主研习/探究
展示交流
点评精讲
检测反馈
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9.
您认为“自主体验式”课堂模式是否贴合高中历史学科特点（时空观念、史料实证、历史解释等核心素养的培育）
高度贴合，能有效落实核心素养
比较贴合，适配大部分历史课堂
一般，部分环节适配性较弱
不贴合，不符合历史教学规律
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10.
您认为“自主体验式”课堂模式对提升历史课堂效率、学生学习主动性的作用如何
作用显著
有一定作用
作用有限
无作用，反而增加负担
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11.
您认为“自主体验式”课堂模式最核心的价值是
【多选题】
突出学生主体地位，培养自主学习能力
强化合作探究，提升历史思辨能力
精准落实知识重难点，提高课堂实效性
契合高考备考需求，提升应试能力
优化课堂结构，打造高效历史课堂
其他
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12.
您认为“自主体验式”课堂模式在高中历史教学中存在的不足是
【多选题】
流程固化，灵活性不足，难以适配所有历史内容
自主探究环节流于形式，学生无实质收获
展示环节耗时多，影响教学进度
精讲点拨环节难以把握讲解尺度，讲多讲少难把控
教师培训和集体教研支持不足
缺乏配套导学案/评价工具
*
13.
对于进一步推进高中历史“自主体验式”课堂改革，您有哪些具体的意见或建议
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“自主体验式”课堂教学模式改革调查问卷
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