2027版人才培养方案修订调研

年级
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1.
您是否支持本专业人才培养方案总学分从 160 学分下调至 140 学分？（单选）
A. 非常支持
B. 支持
C. 中立
D. 不支持
E. 非常不支持
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2.
2. 您认为学分下调至 140 学分，最主要的目的应当是？（单选）
A. 减轻学生课业负担，增加自主学习与实践时间
B. 精简重复课程，优化课程体系结构
C. 压缩理论课时，强化实习实训环节
D. 满足上级教学文件学分管控要求
E. 其他
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3.
3. 若总学分减少 20 学分，您认为学分削减优先从哪类课程入手？（单选）
A. 公共通识课
B. 学科基础课
C. 专业核心课
D. 专业选修课
E. 实践教学环节（实训 / 实习 / 课程设计）
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4.
4. 您担心学分下调至 140 学分后，会出现哪类最大风险？（单选）
A. 专业知识体系不完整，学生专业能力下降
B. 实践学时不足，实操能力达不到岗位要求
C. 课程压缩导致单门课程内容密度过高，学习压力大
D. 课程删减后，考研、考证相关储备不足
E. 无明显风险
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5.
5. 学分下调后，您认为专业核心课程学分总量应当？（单选）
A. 保持不变，优先删减非核心课程
B. 小幅下调（减少 10% 以内）
C. 按比例同步下调
D. 适当增加，强化核心能力培养
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6.
6. 学分下调至 140 学分，您是否赞成扩大选修课比例，给予学生选课自主权？（单选）
A. 非常赞成
B. 赞成
C. 无所谓
D. 不赞成
E. 非常不赞成
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7.
7. 您认为调整学分后，学生自主学习、科研或社会实践时间会？（单选）
A. 显著增加
B. 略有增加
C. 基本不变
D. 略有减少
E. 显著减少
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8.
8. 对比 160 学分旧方案，您觉得 140 学分新方案对毕业要求达成度的影响是？（单选）
A. 负面影响大，难以达到原有毕业能力要求
B. 有一定负面影响，可通过优化教学弥补
C. 基本无影响
D. 有正面影响，学习目标更聚焦
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9.
9. 您认为在减少 20 学分的同时，是否需要配套改革教学方式（如线上混合式教学、项目式教学）保障培养质量？（单选）
A. 必须配套改革
B. 建议配套改革
C. 可有可无
D. 不需要
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10.
10. 对于 160 学分调整为 140 学分的人才培养方案，您还有哪些意见或建议？（开放题）
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