尊敬的各位科学教师：
您好！本研究聚焦小学科学—初中化学—高中化学一体化衔接教学，构建“小学微课激趣导入、初中课堂轻衔接+课后微课分层拓展、高中难点前置铺垫”的完整学段衔接体系。为精准梳理小学科学与初中化学的知识衔接点、学生能力基础、教学断层问题、微课适配形式，特开展本次细致调研。本问卷匿名作答，数据仅用于教学研究，恳请您结合日常教学真实情况如实填写。感谢您的支持！
一、基本信息
您主要任教小学年级：
二、小学化学相关知识授课现状调研
您在教学中，是否会专门给学生区分“物理变化、化学变化”类现象？
三、小初知识断层与学段衔接痛点调研
您认为小学生升入初三学习化学，最大的先天短板是？（可多选）
您认为六年级学生毕业时，对化学前置知识的整体储备状态？
四、本课题衔接模式适配度调研
课题整体模式说明：
小学段：提炼小学科学对应知识点、实验素材，制作微课，用于初中每节课课前导入、激趣唤醒旧知，不增加小学负担。
初中段：课堂浅衔接、课下微课深拓展、重难点专题铺垫、培优实验延伸。
您是否认可初中化学使用小学科学微课做课前导入的衔接方式？
您认为小学旧知唤醒式微课导入，对初三新生入门化学的帮助程度？
五、小学衔接微课形式、内容、风格专项调研
六、学段衔接内容优先级与教学建议
您认为本课题“小学微课激趣导入、初中分层微课拓展、高中难点前置衔接”一体化模式，是否具有推广价值？
