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大学生短视频沉迷现状及其影响调查
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本次问卷为统计学课程作业专用,旨在了解当代大学生短视频使用及沉迷现状、短视频对大学生学习、生活、心理、社交的相关影响。问卷全程匿名,所有数据仅用于课题研究,绝不外泄,题目无对错之分,请您根据自身真实情况如实填写,感谢您的支持与配合!
*
1.
您的性别
男
女
*
2.
您的年级
大一
大二
大三
大四
*
3.
您的学科类别
医学类
财贸类
能源类
电子类
交通类
装备类
艺术类
教育类
其他
*
4.
您是否日常使用短视频平台(抖音、快手、小红书、视频号、B站短视频等)?
每天使用
经常使用
偶尔使用
极少使用
从不使用
*
5.
您接触短视频的时长大概有多久?
1年以内
1~3年
3~5年
5年以上
*
6.
您工作日日均观看短视频的时长?
30分钟以内
30分钟~1小时
1~2小时
2~4小时
4小时以上
*
7.
您周末/节假日日均观看短视频的时长?
1个小时以内
1~2个小时
2~4个小时
4~6个小时
6个小时以上
*
8.
您最常使用的短视频平台是?(可多选)
【
最少
选择2项】
抖音
快手
微信视频号
小红书
其他
*
9.
您观看短视频的主要时间段是?(可多选)
【
最少
选择2项】
早间起床后
课间碎片化时间
午休时段
晚自习时间
睡前夜间
无聊时段随时看
*
10.
您观看短视频的主要内容偏好是?(可多选)
【
最少
选择2项】
娱乐搞笑、剧情段子
美食、生活日常
影视综艺剪辑
游戏、体育赛事
知识科普、学习干货
美妆穿搭、时尚潮流
新闻时事、社会热点
二次元、小众兴趣
*
11.
您每次刷短视频,是否会出现无意识越刷越久、停不下来的情况?
几乎每次都会
经常会
偶尔会
很少会
从未有过
*
12.
您打开短视频的主要原因是?(可多选)
【
最少
选择2项】
打发碎片化无聊时间
缓解学习压力、焦虑情绪
跟风社交、关注热门话题
获取资讯、学习知识
习惯性点开,无明确目的
失眠、睡前消磨时间
*
13.
您是否会主动设定短视频使用时长限制?
长期主动设置并严格遵守
偶尔设置,但经常超时
知道功能但从未设置
不清楚时长限制功能
*
14.
上课、自习、图书馆学习时,您会偷偷刷短视频吗?
频繁发生
经常发生
偶尔发生
极少发生
从不发生
*
15.
日常吃饭、走路、排队等场景,您是否会习惯性刷短视频?
随时随地都在刷
大部分时间会刷
偶尔会刷
基本不会
*
16.
您是否有过熬夜刷短视频、推迟睡觉时间的情况?
几乎每天
每周3~5次
每周1~2次
极少
没有
*
17.
如果一天不刷短视频,您的感受是?
极度空虚、烦躁、浑身不自在
有点无聊、不习惯
无明显感觉,可正常生活学习
轻松、更专注
*
18.
您是否会因为刷短视频,忘记原定的学习、运动、工作计划?
频繁发生
经常发生
偶尔发生
几乎没有
*
19.
刷短视频结束后,您是否经常产生后悔、浪费时间、空虚自责的情绪?
每次都会
经常会
偶尔会
很少会
完全不会
*
20.
您是否尝试过主动减少、戒掉短视频依赖,但最终失败?
多次尝试均失败
尝试过一次,但失败了
想过,但未尝试
从未想过,无需戒掉
*
21.
您认为刷短视频对您的课堂专注度、听课效率影响如何?
负面影响极大,经常走神
有一定负面影响
基本无影响
有积极放松作用
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22.
短视频沉迷是否导致您作业拖延、复习备考敷衍、成绩下滑?
严重导致
有一定影响
轻微影响
无任何影响
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23.
长期刷短视频是否让您出现视力下降、颈椎酸痛、作息紊乱等身体问题?
非常明显
比较明显
轻微出现
完全没有
*
24.
短视频碎片化信息,是否让您出现专注力下降、难以深度阅读、长时间思考的问题?
非常严重
比较严重
轻微存在
不存在
*
25.
您是否会因为沉迷短视频,减少线下社交、集体活动、户外运动?
大幅减少
有所减少
基本不变
反而丰富了社交
*
26.
短视频中的攀比、娱乐风气,是否会让您产生焦虑、浮躁、心态失衡等心理问题?
经常出现
偶尔出现
极少出现
从未出现
*
27.
结合自身情况,您认为自己是否存在短视频沉迷问题?
严重沉迷,无法自控
轻度沉迷,需要改善
正常使用,无沉迷现象
极少使用,不存在沉迷
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28.
您认为可以有效改善大学生短视频沉迷问题的方式是?(可多选)
【
最少
选择2项】
自我约束,主动控制使用时长
学校开展新媒体素养、自律教育讲座
平台优化防沉迷机制、推送优质内容
多参与线下学习、运动、社团活动
家长、室友互相监督提醒
无需干预,顺其自然
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29.
未来您是否愿意主动调整短视频使用习惯,减少无意义刷视频行为?
非常愿意,会制定计划严格改正
愿意,尝试适当控制
无所谓,看自身状态
不愿意,保持现状即可
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30.
在您看来,造成当代大学生短视频沉迷的主要原因有哪些?(可从个人、校园、社会、平台角度简要说明)
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31.
针对大学生短视频沉迷带来的负面影响,您认为个人、学校、平台三方分别可以采取哪些切实可行的改善措施?
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32.
您认为短视频的娱乐化碎片化内容,对大学生的价值观、思维方式带来了哪些积极或消极影响?
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大学生短视频沉迷现状及其影响调查
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