高校廉洁文化进校园活动传播效果调查问卷

本问卷用于了解高校廉洁文化进校园活动的传播效果，包括短视频、宣讲、班会等活动的知晓度、参与度和影响。问卷匿名填写，仅用于学术研究，请根据真实感受作答。
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1.
 你的性别（）
A. 男
B. 女
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2.
你的年级（）
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四及研究生
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3.
你是否为学生干部/学生组织成员（）
A. 是
B. 否
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5.
你所在高校的类型（）
A. 985高校
B. 211高校（非985）
C. 双一流建设高校（非985非211）
D. 省属重点本科院校
E. 普通本科院校
F. 高职高专院校
G.其他
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6.
在校期间，你是否接触过学校开展的廉洁文化进校园相关活动（）
A. 多次接触
B. 偶尔接触
C. 极少接触
D. 从未接触
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7.
你主要通过哪些渠道接触廉洁文化宣传内容？多选【多选题】
A. 校园官方短视频、公众号推文
B. 线下廉洁主题宣讲、班会、讲座
C. 校园海报、展板、宣传栏
D. 班级、社团通知转发
E. 从未接触
F. 其他
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8.
你观看/参与廉洁文化相关活动的状态更接近（）
A. 主动点开、完整观看、认真了解
B. 随手划过、简单浏览
C. 仅看到推送，从未点开
D. 完全没注意到相关宣传
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9.
你认为学校廉洁文化宣传活动短期热度是否较高（刷屏、集中推送、集中开展活动）（）
A. 热度很高，短期内随处可见
B. 有一定热度，阶段性集中宣传
C. 热度很低，几乎没有存在感
D. 不清楚
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10.
热度过后，你对廉洁相关知识、理念的留存情况是（）
A. 记忆清晰，能够理解并记住核心内容
B. 略有印象，只记得大概主题
C. 基本遗忘，热度过后毫无印象
D. 从未记住过任何内容
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11.
通过校园廉洁文化宣传，你对青年廉洁、诚信自律、抵制微腐败的认知程度（）
A. 显著提升
B. 略有提升
C. 几乎没有提升
D. 完全没有影响
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12.
你认为廉洁文化教育对大学生日常行为是否有约束引导作用（）
A. 作用很大，能规范自身行为
B. 有一定作用，但影响有限
C. 几乎没有实际约束效果
D. 完全没用，仅为形式主义宣传
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13.
你是否认同“廉洁教育应该常态化，而非短期热度式宣传”（）
A. 非常认同
B. 比较认同
C. 一般
D. 不认同
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14.
当热度褪去后，你对廉洁教育关注度的变化
A.持续关注，仍会主动了解相关内容
B.偶尔关注，看到相关推送会留意
C.基本不再关注，只在宣传期有印象
D.完全不再关注
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15.
你认为当前廉洁短视频、宣讲活动存在的最大问题是？【多选题】
A. 形式单一、内容刻板，吸引力不足
B. 短期集中刷屏，热度来得快去得快，无法长效留存
C. 内容空泛，和大学生日常学习生活关联度低
D. 强制观看、任务式参与，容易产生抵触心理
E. 宣传频次混乱，一阵多、一阵无
F. 没有明显问题
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16.
哪种宣传印象留存度更深【多选题】
A.校园官方短视频
B.线下宣讲，主题班会、讲座
C.校园海报、展板、宣传栏
D.班级、社团通知转发
E.互动活动、主题实践、征文比赛、情景剧等
F.都没有留下明显印象
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17.
相比于热闹的宣传形式，你更希望廉洁文化教育（）
A. 减少流量式宣传，增加常态化、长期渗透
B. 贴近学生实际，结合学生干部评优、奖助、日常行为
C. 多互动实践，少单向宣讲、短视频灌输
D. 保持现状即可
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18.
你认为最能让廉洁文化真正“生根落地”的方式是？可多选（）【多选题】
A. 常态化轻量化宣传，避免短期扎堆刷屏
B. 结合学生干部、奖助学金、评优评先真实场景案例
C. 增加互动活动、主题实践、征文比赛、情景剧等
D. 优化短视频内容，更年轻化、接地气、不刻板
E. 纳入日常思政教育、班会常规内容
F. 不需要过多宣传
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19.
你认为目前校园廉洁文化宣传最大短板是（）
A. 重热度、轻长效
B. 重形式、轻内容
C. 重推送、轻吸收
D. 重宣传、轻落地
E. 无明显短板
20.
对于高校廉洁文化进校园长效建设，你有什么建议？（选填）
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