天津大学研究生教风学风建设调查问卷（导师版）

您目前与研究生培养相关的主要角色是

您主要参与培养的研究生类型是

您所属的学科门类是

请对以下课程相关维度进行逐项评价

	1	2	3	4	5
课程内容的学术前沿性与工作适配性
课程内容的学术前沿性与工作适配性
课程设置与科研能力培养目标的衔接度
课程设置与科研能力培养目标的衔接度
课程考核方式对能力培养的导向性
课程考核方式对能力培养的导向性
跨学科课程开设与学分互认的便利度
跨学科课程开设与学分互认的便利度
研究生课程教学的师资保障水平
研究生课程教学的师资保障水平

若您承担研究生课程教学工作，您认为当前课程教学面临的主要困难有哪些？【多选题】

课程内容更新压力大，难以持续跟进前沿进展

班级规模过大，难以开展研讨式、个性化教学

教学工作量考核权重低，投入教学的精力有限

学生基础差异大，教学难度与进度难以把控

课程与科研实践结合的配套支撑不足

无明显困难

其他

请按投入充分程度，对您日常指导覆盖的内容维度进行评价：

	1	2	3	4	5
研究方向与选题把关
研究方向与选题把关
科研方法与实验规范指导
科研方法与实验规范指导
论文写作与学术发表指导
论文写作与学术发表指导
学术交流与学术视野拓展
学术交流与学术视野拓展
学术道德与诚信规范引导
学术道德与诚信规范引导
职业发展与人生规划建议
职业发展与人生规划建议
心理状态与学业压力疏导
心理状态与学业压力疏导

您在研究生指导过程中面临的主要困难有哪些？【多选题】

指导学生数量偏多，个体指导时间不足

学生科研基础与主动性差异较大，培养难度高

科研项目与经费有限，难以支撑学生全面开展研究

学生学业、就业与科研的时间冲突难以协调

部分学生学业压力与心理问题突出，疏导难度大

导师考核评价机制偏重产出，指导精力分散

无明显困难

其他

10.

根据您的日常观察，研究生在以下方面的表现如何？

	1	2	3	4	5
课程学习投入度与自律性
课程学习投入度与自律性
科研工作的主动性与钻研精神
科研工作的主动性与钻研精神
学术交流的参与度与积极性
学术交流的参与度与积极性
遵守学术规范与诚信准则的自觉性
遵守学术规范与诚信准则的自觉性
人工智能工具使用的规范性与理性程度
人工智能工具使用的规范性与理性程度

11.

您认为生成式人工智能工具的普及，对研究生整体学风的影响是？

负面影响很大，严重削弱独立科研与思考能力

负面影响为主，不规范使用现象较为普遍

整体中性，合理使用可提升效率，风险可控

正面影响为主，有效拓展学习与研究边界

正面影响很大，显著提升科研学习效率

12.

据您观察，学生使用人工智能工具过程中，存在哪些学风相关的突出问题？【多选题】

过度依赖 AI 完成作业、论文撰写，独立思考能力弱化

轻信 AI 输出结论，缺乏自主考证与批判思维

用 AI 代写实验报告、课程论文等应独立完成的成果

借助 AI 进行数据修饰、结果美化等不当操作

利用 AI 应付课程学习，降低自身学习投入度

未观察到明显问题

其他

13.

请对以下科研支撑维度进行逐项评价

	1	2	3	4	5	不适用
实验室仪器设备的完备度与使用率
实验室仪器设备的完备度与使用率
科研经费对研究生培养的保障水平
科研经费对研究生培养的保障水平
研究生参与高水平科研项目的机会
研究生参与高水平科研项目的机会
校企 / 校地合作科研实践的平台资源
校企 / 校地合作科研实践的平台资源
科研公共服务平台的服务效率
科研公共服务平台的服务效率

14.

您认为当前研究生科研能力培养最突出的短板是什么？【多选题】

文献研读与问题提炼能力不足

实验设计与研究方法规范性不足

数据分析与成果凝练能力不足

学术写作与表达交流能力不足

创新思维与独立科研能力不足

其他

15.

请对以下学术诚信相关维度进行逐项评价

	1	2	3	4	5
学术规范与诚信教育的覆盖度与实效性
学术规范与诚信教育的覆盖度与实效性
学术不端行为查处机制的严肃性与规范性
学术不端行为查处机制的严肃性与规范性
学位论文全流程质量管控机制
学位论文全流程质量管控机制
校园整体学术诚信氛围
校园整体学术诚信氛围

16.

您认为强化学术诚信建设最关键的措施有哪些？【多选题】

常态化开展学术规范与科研诚信培训

完善 AI 工具学术使用的细则与标注规范

强化学位论文审查与学术不端查处力度

落实导师学术诚信第一责任人职责

营造崇尚诚信的学术文化氛围

其他

17.

请对以下管理服务维度进行逐项评价

	1	2	3	4	5
研究生培养政策的透明度与解读清晰度
研究生培养政策的透明度与解读清晰度
导师考核评价机制的科学性与合理性
导师考核评价机制的科学性与合理性
学籍、教务等行政事务的办事效率
学籍、教务等行政事务的办事效率
导师发展培训与能力提升支持
导师发展培训与能力提升支持
研究生奖助体系的激励与保障作用
研究生奖助体系的激励与保障作用
研究生心理健康与就业指导服务
研究生心理健康与就业指导服务
研究生培养质量的过程监管机制
研究生培养质量的过程监管机制

18.

综合研究生培养全流程，您认为我校研究生教育最亟待改进的 3 个方面是？【请选择3项】

19.

请针对以下改进方向，按您认为的紧迫程度勾选

	短期急需改进	中期优化提升	长期建设完善	无需改进
优化课程体系，强化科研能力与前沿内容
优化课程体系，强化科研能力与前沿内容
完善导师考核与激励机制，保障指导投入
完善导师考核与激励机制，保障指导投入
加强研究生过程管理，强化学风建设
加强研究生过程管理，强化学风建设
提升科研平台与公共服务支撑能力
提升科研平台与公共服务支撑能力
完善 AI 使用规范，健全学术诚信监管体系
完善 AI 使用规范，健全学术诚信监管体系
深化产教融合，拓展校企合作培养渠道
深化产教融合，拓展校企合作培养渠道
简化行政流程，提升管理服务效率
简化行政流程，提升管理服务效率
完善奖助体系，强化学生心理与就业支持
完善奖助体系，强化学生心理与就业支持

20.

您对我校研究生学风与教风建设有哪些改进建议？