学业成败归因对大学生学业情绪的影响机制：自我效能感的中介作用[复制]

同学您好！这是一份用于科学研究的调查表填写这份调查表与您的任何学业成绩和操行评定都毫无关系选项没有对错之分希望您能根据自己的实际情况如实回答。我将对您的回答内容给予严格保密请您放心，谢谢合作！

请您仔细阅读每一个题目每个题目后边都有五个选项供您选择请您注意：

（1）每个题目只能选一个选项在相应的数字上划 “勾 ”即可；

（2）每个题目都要回答做完后检查一遍不要有漏掉的题目（共 74题）；

1- - -完全不符合表示该句描述完全不符合您的实际情况

2- - -比较不符合表示该句描述比较不符合您的实际情况

3－－－不清楚表示你无法确定该句描述是否符合您的情况

4－－－比较符合表示该句描述比较符合您的实际情况

5－－－完全符合表示该句描述完全符合您的实际情况

您的性别：

男

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您的年级

大一年级

大二年级

大三年级

大四年级

在重要的考试中，我会感到肠胃不适。

当我不能理解学习的内容时，我会很苦恼。

学习带给我很多快乐。

我觉得学习枯燥无味。

考试前我会紧张不安。

由于成绩差，经常会有人看不起我。

老师讲课的内容太难，我跟不上。

10.

我觉得学习很有趣。

11.

我觉得自己并不比别人差。

12.

我对学习感到力不从心。

13.

有时候学习能使我产生一种沮丧感。

14.

我很骄傲我比别的同学做题快

15.

我会由于很长时间解不出一道题而恼火

16.

我很担心自己的成绩比别人差

17.

在学习时，我经常感到自己很笨。

18.

有时觉得自己学习太差，对不起家人和老师

19.

我常对学习有一种倦怠感。

20.

我很生气别人说我比他学习差。

21.

我一学习就想睡觉

22.

我很高兴学习一些自己感兴趣的课程。

23.

有时候我的成绩下降很快使我感到很无助。

24.

在学习上我经常收到别人的夸奖和赞扬。

25.

我的成绩比较稳定，因此我感到自在和轻松。

26.

我有时学习情绪很高。

27.

学习的时候，我容易心烦意乱。

28.

我总希望自己能学的更好一些。

29.

当我取得好成绩时，我会心潮澎湃。

30.

有些时候我会因自己的成绩差而感到难过。

31.

我学习时经常会头昏脑胀。

32.

有时我会因自己的成绩比别人差而痛苦。

33.

学习对我来说是一种负担。

34.

我很困惑为什么我总学不好。

35.

我一学习就情绪低落。

36.

我能安心学习。

37.

在学习中我经常受到挫折。

38.

有时学习会给我带来意外的惊喜。

39.

我很担心完不成作业。

40.

我讨厌学习。

41.

我很高兴能把题目都做对。

42.

我为自己的学习成绩发愁。

43.

我学习时心情很宁静。

44.

我在学习时会心烦气躁。

45.

适当的放松会更有助于学习。

46.

当我在课堂上表现好时我会很骄傲。

47.

我能心平气和的对待我的成绩。

48.

在学习上，我比别人进步快。

49.

能够独立解出一道难题，我会很高兴。

50.

上课不能正确回答出老师的提问时，我会很尴尬。

51.

我觉得学习没有什么用。

52.

我对自己的前途悲观失望。

53.

我能轻松自如的应付学习。

54.

我能轻松的面对考试。

55.

学习时受到他人的干扰，我会很气愤。

56.

尽管我学习很努力，但成绩还是很差。

57.

在学习中我经常感到自己很聪明。

58.

家人和朋友的鼓励使我对学习充满希望。

59.

当我的成绩比别人好的时候，我会很自豪。

60.

我希望能够实现自己的学习目标。

61.

有时我努力了却没有取得好成绩。

62.

我很满意我的学习成绩。

63.

我对学习缺乏信心。

64.

我很憎恨学习。

65.

有时候作业太多，使我都没有学习的心情。

66.

此题选“很符合”

67.

我对学习没有兴趣。

68.

成绩下降导致我很焦虑。

69.

我觉得学习是一件很痛苦的事情。

70.

我能轻松的完成学习任务。

71.

我对学习感到无能为力。

72.

我做作业的时候心情很放松。

73.

通常别人都做出了题目，而我还没有做出。

74.

由于取得了好成绩，我感到自豪。

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