指向深度学习单元整体教学实施现状调查

尊敬的老师：

您好!非常感谢您在百忙之中抽出时间参与本次问卷调查。本次调查旨在了解当前高中英语教师对基于深度学习的单元整体教学的了解与实施情况，其结果仅为学术研究所用问卷，无需署名，也无对错之分。请您根据自己的真实想法填写，再次对您提供的支持和帮助深表谢意。
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1. 您对深度学习理论和单元整体教学的熟悉程度如何?
A. 只是听说过, 不太了解
B. 有一定了解, 但应用不熟练
C. 比较熟悉, 了解主要观点
D. 深入研究, 能熟练应用
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2. 您认为深度学习对落实英语学科核心素养的重要性如何?
A. 不太重要, 作用不突出
B. 一般重要, 有一定作用
C. 比较重要, 有较大作用
D. 极其重要, 是关键途径
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3. 您制定单元整体教学目标和课时目标的主要依据是? 【多选题】
A.《普通高中英语课程标准 (2017年版2020年修订) 》的要求
B. 学生的实际学习情况
C. 教材内容和单元主题
D. 培养学生深度学习能力的需求
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4.您如何整合与利用单元内的多个语篇?
A. 基本按教材顺序和原有结构进行教学
B. 会进行适当调整和补充，但未深度挖掘关联
C. 会以主题意义为纲，建立语篇间的逻辑关联
D. 主动重构语篇，将其视为达成单元整体目标的、承载不同功能的学习资源
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5. 设计单元整体教学活动时, 您最注重培养学生的哪种能力?
A. 语言知识的理解与掌握
B. 语言运用和实践能力
C. 思维能力和创新能力
D. 自主学习和合作学习能力
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6 . 您最常组织的课堂互动形式是?
A.教师讲解，学生听讲（师问生答）
B. 同桌或小组进行对话、角色扮演等语言操练
C. 围绕主题进行生生、师生间的深度讨论与辩论
D. 组织学生协作完成项目、调研、创作等复杂任务
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7.您为学生提供的学习资源主要是?
A. 教材和配套练习册
B. 教材+教师精选的补充习题
C. 教材+与主题相关的多模态资源（音视频、文章等）
D. 提供资源清单和工具，引导学生按需自主搜集、筛选和评估信息
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8.您评价一个单元的学习效果，最主要的依据是?
A.单元测验或考试成绩
B. 课堂表现和作业完成情况
C. 单元结束时的综合性产出
D. 结合过程性观察和终结性成果进行综合评价
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9. 在评价学生的学习成果时, 您认为关键的指标有? 【多选题】
A. 知识的理解和应用
B. 思维能力的提升
C. 学习态度和参与度
D. 学习方法的掌握和运用
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10.您认为实施单元整体教学促进深度学习的主要挑战是? 【多选题】
A.理论理解不足
B 教学设计耗时
C.教材整合难度大
D. 学生不适应
E. 缺乏案例资源
F. 评价体系不匹配
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11. 您希望通过哪些方式提升单元整体教学和深度学习方面的能力? 【多选题】
A. 钻研教材和教参
B. 做题、研究高考
C. 参与教研组集体备课和研讨
D. 阅读教学理论书籍或期刊论文
E.观看公开课、示范课视频或专家讲座
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