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民族文化融入大学生思政课程
调查问卷
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亲爱的同学：
您好！为深入了解民族文化在大学生思政课程中的融入现状、效果及同学们的真实需求，我们开展此次问卷调查。您的回答对优化思政课程内容、提升民族文化育人实效至关重要。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，严格保密，请您根据实际情况放心填写。感谢您的支持与配合！
一、基本信息
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1.
您的性别：
A. 男
B. 女
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2.
您的民族：
A. 汉族
B. 少数民族（请注明：）
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3.
您所在的年级：
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 研究生及以上
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4.
您所在的专业类别：
A. 人文社科类（如汉语言文学、新闻学等）
B. 理学类（如数学、物理学等）
C. 工学类（如机械工程、计算机科学与技术等）
D. 医学类（如临床医学、护理学等）
E. 经济管理类（如工商管理、会计学等）
F. 艺术类（如美术学、音乐学等）
G. 农学类 (如园艺、农学)
H. 其他（请注明：）
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二、民族文化认知与接触情况
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5.
您对我国民族文化（如各民族的传统节日、服饰、习俗、历史故事、非遗技艺等）的了解程度如何？
A. 非常了解，能清晰讲述多个民族的文化细节
B. 比较了解，知道常见民族的主要文化特征
C. 一般了解，仅知晓少数几个民族的基础文化信息
D. 不太了解，只听过个别民族文化名称
E. 完全不了解
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6.
您平时主要通过哪些途径接触民族文化？
【多选题】
A. 思政课程教学
B. 专业课程渗透（如历史、语文、艺术等课程）
C. 学校文化活动（如民族文化节、主题讲座、展览等）
D. 社交媒体 / 网络平台（如短视频、纪录片、文化类 APP 等）
E. 家庭熏陶（家人讲述、家庭传统活动等）
F. 书籍 / 影视作品（民族题材书籍、电影、电视剧等）
G. 实地体验（旅游、走访民族地区等）
H. 其他（请注明：）
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7.
您是否主动参与过民族文化相关的活动（如民族节日庆祝、非遗技艺学习、民族文化调研等）？
A. 经常参与，每年5次及以上
B. 偶尔参与，每年 2-4 次
C. 很少参与，仅参与过 1 次
D. 从未参与
三、民族文化在思政课程中的融入现状感知
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8.
您所在的思政课程（如《思想道德与法治》《中国近现代史纲要》《马克思主义基本原理》等）中，是否涉及民族文化内容？
A. 经常涉及，多门课程且多个章节有详细讲解
B. 偶尔涉及，部分课程会简单提及
C. 很少涉及，仅在个别课程的特定话题中提到
D. 从未涉及
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9.
思政课程中融入的民族文化内容主要集中在哪些方面？
【多选题】
A. 民族历史与文化成果（如古代科技、文学典籍等）
B. 民族精神与价值理念（如团结互助、爱国奉献等）
C. 少数民族优秀传统文化（如传统服饰、节庆、歌舞、技艺等）
D. 民族政策与民族团结相关内容
E. 民族地区建设与发展成就
F. 其他（请注明：）
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10.
思政课程中民族文化的呈现方式主要有哪些？
【多选题】
A. 教师口头讲解（结合案例、故事等）
B. 多媒体素材展示（图片、视频、音频等）
C. 课堂讨论 / 小组分享（围绕民族文化主题展开）
D. 实践活动（如民族文化调研、主题演讲、手抄报制作等）
E. 教材 / 讲义文字内容
F. 其他（请注明：）
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11.
您认为当前思政课程中民族文化的融入程度是否合理？
A. 非常合理，内容丰富且与思政主题契合度高
B. 比较合理，整体适配，但部分内容可进一步优化
C. 不太合理，内容偏少或与课程主题结合不紧密
D. 很不合理，融入方式生硬或无实际意义
E. 不了解（未接触过相关内容）
四、民族文化融入思政课程的效果评价
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12.
通过思政课程中的民族文化内容，您是否增强了对 “中华民族共同体意识” 的理解？
A. 显著增强，深刻认识到各民族休戚与共、命运与共
B. 有所增强，对民族共同体的内涵有了更清晰的认知
C. 基本无变化，仅了解表面概念
D. 没有增强，未产生明显认知改变
E. 不了解（未接触过相关内容）
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13.
思政课程中的民族文化内容是否提升了您的民族自豪感与文化自信？
A. 显著提升，为各民族优秀文化和国家民族工作成就感到自豪
B. 有所提升，对民族文化的价值有了更积极的认识
C. 基本无变化，未产生明显情感波动
D. 没有提升，未感受到文化自信的增强
E. 不了解（未接触过相关内容）
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14.
您认为思政课程融入民族文化对培养您的道德素养（如尊重差异、团结友善、社会责任等）是否有帮助？
A. 帮助很大，能引导自己以包容态度对待多元文化，主动践行团结理念
B. 有一定帮助，对道德准则的理解更结合民族文化实际
C. 帮助较小，仅停留在理论认知层面，未影响实际行为
D. 没有帮助，与道德素养培养无关联
E. 不了解（未接触过相关内容）
*
15.
为检验填写有效性，该题目请选择选项「C（一般）」
A. 完全不符合
B. 不太符合
C. 一般
D. 比较符合
E. 完全符合
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16.
总体而言，您对民族文化融入思政课程的效果满意度如何？
A. 非常满意，既丰富了课程内容，又实现了思政育人目标
B. 比较满意，整体效果良好，存在少量可改进之处
C. 一般满意，效果不突出，需进一步优化
D. 不太满意，未达到预期育人效果
E. 非常不满意，融入后反而影响课程核心内容学习
F. 不了解（未接触过相关内容）
五、民族文化融入思政课程的需求与建议
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17.
您希望思政课程进一步增加哪些类型的民族文化内容？
【多选题】
A. 少数民族非遗技艺讲解与体验（如刺绣、剪纸、乐器制作等）
B. 民族地区现实发展案例（如乡村振兴、生态保护、产业创新等）
C. 各民族历史人物与英雄事迹（如爱国将领、文化名人、时代楷模等）
D. 民族文化中的哲学思想与智慧（如传统伦理、生态观念等）
E. 不同民族的传统节日与习俗解读
F. 其他（请注明：）
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18.
您更倾向于通过哪些方式在思政课程中学习民族文化？
【多选题】
A. 邀请民族文化传承人 / 学者开展专题讲座
B. 组织民族文化主题实践活动（如参观博物馆、走访民族社区等）
C. 观看民族文化相关纪录片 / 影视作品并进行课堂研讨
D. 开展民族文化创意作品设计（如海报、短视频、手工艺品等）
E. 采用情景模拟、角色扮演等互动式教学方法
F. 其他（请注明：）
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19.
您认为在思政课程中融入民族文化，还需要解决哪些问题？
【多选题】
A. 提升教师的民族文化素养与教学能力
B. 丰富优质的民族文化教学资源（如教材、课件、素材等）
C. 优化民族文化与思政课程内容的融合逻辑，避免生硬堆砌
D. 建立科学的教学效果评价体系
E. 增加课程学时或实践环节，保障学习深度
F. 其他（请注明：）
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20.
关于民族文化更好地融入大学生思政课程，您还有其他具体的建议或想法吗？（可从课程内容、授课方式、师资、考核、校园配套等方向作答）
再次感谢您抽出宝贵时间完成此次问卷调查！祝您学习顺利，生活愉快！
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