基于课堂游戏化教学模式下本科学生课堂参与度现状调查问卷

亲爱的同学：
您好！本次问卷是SPSS课程实践调研作业，旨在了解同学们对于课堂游戏化教学的真实体验，探究游戏化教学模式对课堂参与度和学习效果的影响。本次问卷全程匿名作答，答案没有对错之分，调研数据仅用于课程数据分析，绝不外泄个人信息，请按照自身真实情况选择即可，预计耗时2分钟，非常感谢您抽出宝贵时间配合本次调查！
*
1.
您的性别
男
女
*
2.
您的年级
大一
大二
大三
大四
研究生
*
3.
您的专业类别
文史类
理工类
艺术类
经管类
*
4.
课堂设置小游戏能够缓解上课枯燥感
1‑完全不符合；2‑不太符合；3‑一般；4‑比较符合；5‑完全符合。
1
2
3
4
5
*
5.
我愿意任课老师经常开展课堂游戏互动。
1‑完全不符合；2‑不太符合；3‑一般；4‑比较符合；5‑完全符合。
1
2
3
4
5
*
6.
相比传统授课方式，我更加认可游戏化课堂。
1‑完全不符合；2‑不太符合；3‑一般；4‑比较符合；5‑完全符合。
1
2
3
4
5
*
7.
游戏化教学可以激发我的学习积极性。
1‑完全不符合；2‑不太符合；3‑一般；4‑比较符合；5‑完全符合。
1
2
3
4
5
*
8.
开展课堂游戏时我会主动投入其中。
1‑完全不符合；2‑不太符合；3‑一般；4‑比较符合；5‑完全符合。
1
2
3
4
5
*
9.
小组游戏任务中我会积极和同学协作配合。
1‑完全不符合；2‑不太符合；3‑一般；4‑比较符合；5‑完全符合。
1
2
3
4
5
*
10.
就算游戏难度偏高，我也愿意主动尝试参与。
1‑完全不符合；2‑不太符合；3‑一般；4‑比较符合；5‑完全符合。
1
2
3
4
5
*
11.
游戏结束后我会复盘本节课学到的知识点。
1‑完全不符合；2‑不太符合；3‑一般；4‑比较符合；5‑完全符合。
1
2
3
4
5
*
12.
课堂游戏可以帮助我更好理解课本知识。
1‑完全不符合；2‑不太符合；3‑一般；4‑比较符合；5‑完全符合。
1
2
3
4
5
*
13.
趣味课堂能提高我的上课专注力，减少走神。
1‑完全不符合；2‑不太符合；3‑一般；4‑比较符合；5‑完全符合。
1
2
3
4
5
*
14.
参加课堂游戏后我会主动课后拓展学习。
1‑完全不符合；2‑不太符合；3‑一般；4‑比较符合；5‑完全符合。
1
2
3
4
5
*
15.
游戏化课堂对提升我的学习成绩有实际帮助。
1‑完全不符合；2‑不太符合；3‑一般；4‑比较符合；5‑完全符合。
1
2
3
4
5
*
16.
老师设计的课堂游戏紧密贴合本节课知识点。
1‑完全不符合；2‑不太符合；3‑一般；4‑比较符合；5‑完全符合。
1
2
3
4
5
*
17.
课堂游戏时长安排合理，不会挤占授课时间。
1‑完全不符合；2‑不太符合；3‑一般；4‑比较符合；5‑完全符合。
1
2
3
4
5
*
18.
老师会听取学生意见，适时调整游戏形式和难度。
1‑完全不符合；2‑不太符合；3‑一般；4‑比较符合；5‑完全符合。
1
2
3
4
5
*
19.
综合体验，您对本校游戏化课堂整体评价。
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
*
20.
您认为现在课堂游戏化教学存在哪些问题，有什么改进建议？
问卷星提供技术支持
举报