手机扫描二维码答题
00:00:00
小学美育渗透情况调查
录音中...
美育对提升学生审美、艺术素养及创造力至关重要，但其在教学中的实际应用情况因多种因素而异。本问卷将从您的基本信息、美育意识、教学实践及所需支持等方面收集信息，旨在挖掘教学一线的美育渗透情况，为后续分析提供数据。请您根据实际教学经历，客观填写问卷，您的每一份反馈都对研究具有重要价值。我们承诺，所有收集到的信息将仅用于科学研究，确保您的个人隐私得到严格保护，并以匿名形式进行数据分析。
感谢您的参与和支持！
一、基本信息
本部分旨在为调查提供背景信息，调查所得全部内容仅用于科学研究，请放心作答。
*
1.
您的性别：
男
女
*
2.
您的年龄段：
18~25
26~30
31~40
41~50
51~60
60以上
*
3.
您所教授的年级：
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
*
4.
您所任教的学科：
【
最少
选择1项】
语文
数学
英语
科学
体育
美术
书法
音乐
劳动
道德与法治
其他（如有，请注明）
*
5.
您的教龄：
不满3年
4~5年
6~10年
11~15年
16年及以上
*
6.
您的最高学历：
中专
专科
本科
硕士及以上
*
7.
您目前的职称：
初级
中级
高级
正高级
二、美育渗透意识与理念
本部分旨在调查教师对于美育的理解和认识，便于进一步从教师视角分析在学科教学中融入美育（即“融美教学”）的重要性与挑战。
*
8.
您是否接受过美育相关的培训或参加相关的教研活动：
是
否
*
9.
您认为美育在小学教育中的重要性如何：
非常重要
重要
一般
不太重要
完全不重要
*
10.
您认为是否有必要在语、数、英等学科教学中融入美育：
非常有必要
比较有必要
一般
基本不必要
完全不必要
*
11.
您认为美育渗透在教学中应该达到什么样的目标：
【多选题】
培养学生的审美能力
提高学生的艺术素养
促进学生的情感发展
增强学生的创造力
培养学生的合作精神
其他（如有补充，请注明）
三、美育渗透实践
本部分旨在调查教师以及学校的美育渗透实践情况，以便探讨如何在不同学科中进行“融美教学”，并
进一步
提出评估学科课程美育效果的指标体系。
*
12.
您所执教学校音乐、美术、书法等美育课程的开课率：
完全开齐开足
基本开齐开足
没有开齐开足
不清楚情况
*
13.
您所执教学校音乐、美术、书法等美育课程或相关实践活动的被占用情况：
从未被占用
较少被占用
偶尔被占用
经常被占用
一直被占用
不清楚
*
14.
在您的教学过程中，您通常如何渗透美育：
【多选题】
在课堂讲解中融入美的元素
通过多媒体展示美的图片、视频等
组织学生进行艺术创作或表演
创设美的教学环境
通过课外活动进行美育渗透
其他（如有，请注明）
*
15.
您在教学中渗透美育的频率是：
每节课都会
经常
有时
很少
从不
*
16.
您在教学中遇到哪些困难或挑战，影响了美育的渗透：
【多选题】
缺乏美育资源
时间不充裕，来不及安排
学生接受度不高
缺乏专业指导
教学内容与美育结合困难
其他（如有，请注明）
*
17.
您认为在您的教学中，美育渗透的效果如何：
非常好
较好
一般
较差
很差
*
18.
您是如何评估学生的美育素质的：
【多选题】
观察学生课堂表现
通过学生的作品或表演等
学生自我评价
同学之间相互评价
其他（如有，请注明）
四、美育渗透与资源支持
*
19.
您最希望学校在哪些方面提供美育支持或资源：
提供更多的美育教学材料
增加美育相关的培训机会
提供更多的美育活动场地
配备专业的美育教师
其他（如有，请注明）
*
20.
您认为学生可能喜欢的艺术素质测评方式，从喜欢到不喜欢依次为：
【
最少
选择4项并排序】
自由选择个人特长进行展示
个人展示（唱歌、乐器、舞蹈、绘画等）
小组合作展示
纸笔测验
其他
*
21.
您所执教的学校是通过以下哪种形式对学生进行艺术素质测评的：
【多选题】
自由选择个人特长进行展示
个人展示（唱歌、乐器、舞蹈、绘画等）
小组合作展示
纸笔测验
不测评
其他
*
*
22.
您认为影响音乐、美术、舞蹈、书法等这类课程有效实施的原因有哪些：
【多选题】
相关理论不够充实，无法为教师提供基本的理论指导
教学设施、设备等教学条件不够完备
相关部门不够重视，不能提供相应的支持
师资数量不够或师资水平不够高
学生对这类课程的兴趣不够高
教学时间紧张
其他
*
*
23.
您赞同学生在音乐、美术、舞蹈、书法等这类课程中投入更多时间吗?
会，非常鼓励
会，但学习成绩不好的学生除外
不会
24.
对于在学科教学过程中实施美育，您有什么建议的策略和方法吗？
评价对象得分
字体大小
小学美育渗透情况调查
复制
