大学生中华优秀传统文化认同状况调查
问卷说明
中华优秀传统文化是中华民族的“根”与 “魂”，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的 坚实根基。为了解当前大学生群体对中华优 秀传统文化的认知程度、情感归属及行为倾 向，挖掘传统文化在高校育人中的时代价 值，特开展此项“大学生中华优秀传统 文化认同状况调查”。
本问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于 学术研究统计分析，我们将严格遵循科研伦 理，对您的个人信息及回答内容严格保密。 问卷共包含23道题，成填写大约需要5-8分钟。题目无对错之，恳请您依据自身的真实感受和实际情况放心填写
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大学生中华优秀传统文化认同状况调查
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1.
您的性别：
男
女
*
2.
您所在的年级
大一
大二
大三
大四
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3.
您的专业类别：
人文类（文史哲等）
社会科类（经管法等）
理科
工科
艺术/体育类
其他
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4.
您是否来自历史文化名城（如北京、西安、杭州等）或非物质文化遗产项目集中地区？
是
否
*
5.
您对中华优秀传统文化核心内容（如儒家思想、传统艺术、民俗礼仪等）的整体了解程度：
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
*
6.
《论语》、《道德经》、《诗经》、《史记》您是否能准确理解以上列举的传统经典的核心思想：
均不了解
了解很少部分
了解较多部分
全部了解
*
7.
您认为中华优秀传统文化对当代社会的价值主要体现在：
【多选题】
道德教化（如诚信、孝悌）
文化自信支撑
审美滋养（如书法、园林）
社会治理参考（如“和而不同”）
无明显价值
*
8.
您对“中华优秀传统文化已过时，不适应现代社会”这一说法的态度：
非常不同意
不太同意
中立
比较同意
非常同意
*
9.
您是否了解至少一项国家级非物质文化遗产项目（如京剧、剪纸、中医针灸等）的具体内容？
是，能详细介绍
是，略知一二
否
*
10.
您认为高校开设的传统文化相关课程（如国学课、书法课）对提升认知的作用如何？
作用很大
有一定作用
作用不大
无作用
*
11.
您因中华优秀传统文化产生的民族自豪感程度：
非常强烈
比较强烈
一般
较弱
无
*
12.
您对参与传统节日庆祝活动（如春节贴春联、端午包粽子等）的兴趣程度
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不太感兴趣
完全不感兴趣
*
13.
您对“过洋节（如圣诞节、情人节）比过传统节日更有意思”这一说法的态度：
非常不同意
不太同意
中立
比较同意
非常同意
*
14.
您是否愿意主动向身边人介绍中华优秀传统文化的魅力？
非常愿意
比较愿意
看情况
不太愿意
不愿意
*
15.
您看到传统技艺（如榫卯结构、苏绣）面临失传风险时的感受：
非常惋惜，希望传承
有点可惜
无所谓
觉得没必要传承
*
16.
过去一年中，您参与过以下哪些与中华优秀传统文化相关的活动：
【多选题】
汉服出行/雅集
书法/国画/篆刻练习
传统节日民俗体验（如元宵灯会、中秋祭月）
非遗手作体验（如陶艺、剪纸）
观看传统文化主题演出（如京剧、《中国诗词大会》等）
未参与过
*
17.
您是否主动购买过中华优秀传统文化相关的文创产品（如故宫周边、国潮服饰）？
是，多次购买
是，偶尔购买
从未购买
*
18.
您是否会主动学习或尝试掌握一项传统技艺（如古琴、茶艺、武术）？
是，正在学习
计划学习
没兴趣
*
19.
您在社交媒体上分享过中华优秀传统文化相关内容（如诗词、传统美食、非遗传承故事）吗？
经常分享
偶尔分享
从未分享
*
20.
您认为影响大学生中华优秀传统文化认同度的主要因素有哪些？
【多选题】
学校教育的系统性
家庭的熏陶程度
媒体的传播力度
社会环境的支持度
个人兴趣偏好
其他（请注明：）
*
*
21.
您认为当前大学生群体在传承中华优秀传统文化过程中遇到的主要障碍有哪些
【多选题】
相关活动形式枯燥，缺乏吸引力
学业繁忙，没有时间和精力参与
认为传统文化与现代生活脱节
缺乏专业的指导和讲解
*
22.
您接触中华优秀传统文化内容的主要渠道是
【多选题】
社交媒体算法推荐（如抖音、B站、小红书）
学校课程与讲座
家庭长辈传授
博物馆/展览馆/线下景区
书籍文献阅读
*
23.
您对“国潮”产品（如李宁、茶话弄、等带有传统文化元素的设计）的态度是
非常反感，认为是过度营销
不太看好，质量参差不齐
中立，看外观设计是否好看
比较喜欢，愿意为其文化内涵买单
非常支持，认为这是文化自信的体现
*
24.
您认为中华优秀传统文化中的“仁义礼智信”等观念对解决当今社会的“内卷”和“信任危机”是否有帮助？
完全没有帮助
帮助较小
不确定
有较大帮助
是重要的精神解药
*
25.
您对“中华优秀传统文化应该更多地走出国门，成为世界流行文化的一部分”这一观点的支持程度
很不同意
很同意
*
26.
对于大学生中华优秀传统文化认同状况，您还有什么新的发现，或是有什么建设性意见吗
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