幼小衔接调查问卷（小学老师）

        亲爱的老师，您好！非常感谢您抽出时间来填写调查问卷。此次调查目的是了解当前幼小衔接的现状，以期找到实现幼小双向衔接的有效路径。问卷是匿名的，数据只用于教育教学的研究，不会给您的工作和生活带来影响，恳请您如实填写。再次感谢您的支持！
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1.
您所教的年级是
1-2年级
3-4年级
5-6年级
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2.
您从事小学教育的教龄是
0-3年
4-6年
7-10年
10年以上
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3.
您担任的职务是
班主任
非班主任的学科老师
行政人员
其他
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4.
您认为幼小衔接对幼儿发展重要吗？
非常重要
重要
一般
不重要
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5.
您认为幼儿园教师和小学教师应该怎么衔接？
幼儿园向小学靠拢
小学向幼儿园靠拢
双方互相靠拢
其他
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6.
您认为幼儿园大班的课程和小学一年级的课程关联性如何？
关联性强
关联性一般
关联性弱
不清楚
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7.
您认为幼小衔接课程是什么？
老师与学生之间教与学的活动
学生在学校获得的经验
学生在学校的一日活动
学生所学科目（活动）的总和
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8.
您认为是否有必要教授大班儿童拼音、汉字和简单的加减法等内容？
非常有必要
有必要
一般
不必要
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9.
在幼小衔接工作中，您希望获得哪些主体的参加和支持？
幼儿园老师
家长
教研员
其他社会相关人员
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10.
您阅读过教育部发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》吗？
仔细阅读过
阅读过大部分内容
阅读过少部分内容
没阅读过
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11.
您阅读过国务院发布的“双减”政策吗？
仔细阅读过
阅读过大部分
阅读过少部分
没阅读过
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12.
您与幼儿园的老师交流过幼小衔接的相关内容吗？
经常交流
较多交流
偶尔交流
几乎没交流
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13.
在一个学年里，幼儿园组织幼儿或幼儿园老师到小学参观、交流的次数是？
3次及3次以上
2次
1次
0次
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14.
在一个学年里，小学部组织小学生或小学老师到幼儿园参观、交流的次数是？
每学年3次及3次以上
2次
1次
0次
不清楚
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15.
您认为阻碍您参加幼小衔接活动的主要原因有哪些？
任务繁重，缺乏足够的时间和精力
缺乏合作意识
幼儿园和小学在目标、课程、管理等方面差异大，衔接起来难度大
缺乏行政部门的协调和支持
缺乏家长的支持和配合
16.
关于幼小衔接您还有什么问题或建议吗？
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