郭长友（上级）2026年2月岗位测评

各位同事：
        
       请您对被测评人进行测评，您的每一次回答对公司未来发展都很重要，请您认真、诚恳的做出评价。

        谢谢！
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1.

在做库位优化时，他/她主要考虑？

A. 怎么放当下最省事。
B. 遵循历史摆放习惯。
C. 结合物料周转率（FIFO）和货位利用率。
D. 综合周转率、利用率、物料特性及未来采购计划进行动态规划。
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2.

在分析月度库存数据时，他/她通常会？

A. 确认账实相符就结束。
B. 关注库存周转天数的变化。
C. 分析周转天数变化与采购批量、生产计划的关系。
D. 撰写分析简报，提出优化采购策略或安全库存的建议。
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3.

对于下属或同事的盘点错误，他/她通常会？

A. 指出错误让其改正。
B. 分析错误是偶然还是系统性，进行个别辅导。
C. 辅导后，检查相关流程是否有漏洞。
D. 通过错误案例，组织团队进行简短培训，防微杜渐。
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4.

引入新的工作方法、规章制度、仓储作业工具时，他/她会如何推动？

A. 下发通知，要求使用。
B. 组织一次集中培训。
C. 培训后，安排骨干带头，并跟进解决初期问题。
D. 制定分阶段上线计划，设立激励措施，并收集反馈持续优化。
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5.

如何管理仓库的5S和安全工作？

A. 例行检查，发现问题责令整改。
B. 有固定的检查标准和频次。
C. 将5S和安全纳入下属的日常考核项。
D. 营造“标杆区”，组织学习，让团队从“要我做”变为“我要做”。
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6.

当接到“降低呆滞库存”的部门目标时，他/她会？

A. 等待采购或销售部门给出处理方案。
B. 梳理清单，主动询问相关部门处理意见。
C. 提出分类处理建议（如转用、退换、报废）并推动会议。
D. 推动处理的同时，建立呆滞物料定期审查和预警机制。
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7.

当接到“提升仓储空间利用率”的目标，他/她会？

A. 尽量把货架塞满。
B. 研究货架扩容的可能性。
C. 分析库存结构，推行“库位共享”或“密集存储”方案。
D. 从供应链角度，联合计划、采购部门探讨通过优化订货模式来降低峰值库存，从根本上解决问题。
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8.

面对突发的紧急大批量出入库任务，他/她会如何组织团队？

A. 要求所有人加班，一起干。
B. 根据任务分解，指派给相应负责的员工，需要帮助时大家一起上。
C. 快速评估任务，组建临时小组，明确分工和衔接点，需要帮助时大家一起上。
D. 在C的基础上，亲自协调资源（如设备、其他部门支持），并关注员工状态，需要帮助时大家一起上。
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9.

当因其他部门原因造成仓储工作量剧增时，他/她会如何沟通？

A. 向自己上级。
B. 向其他部门强调困难，要求减少变更。
C. 主动与其他部门沟通变更规律，尝试建立预警机制。
D. 联合运输、生产部门，与计划部共同商讨优化排产与物料准备规则。
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10.

需要与其他部门协同完成一项任务时，他/她的角色通常是？

A. 听从对方的安排。
B. 做好自己分内的部分。
C. 主动沟通，明确彼此职责和接口。
D. 乐于担任牵头人或协调人，推动整体任务完成。
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11.

当其他部门提出的工作需求不合理，可能损害整体运营效率时，他/她通常会？

A. 明确告知无法满足，官方解释客观限制。
B. 被动与对方协商一个折中的方案，需要领导指示。
C. 主动协商方案，还会引导对方理解此需求对成本、质量等其他方面的影响。
D. 组织一次小范围会议，邀请相关方共同审视全流程，从根本上优化需求产生的机制。
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12.

在推动一项需要多方配合的工作时，他/她如何确保协作顺畅？

A. 根据领导指示，明确各方的任务分工和截止时间。
B. 定期参加工作会议，根据要求同步进度和问题。
C. 主动与关键岗位进行一对一沟通，保持主动友好的实时联系，提前化解阻力。
D. 建立一个透明化的共享工作台（如在线文档、看板），让信息、进度和问题对所有参与者实时可见，保持主动友好的实时联系，提前化解阻力。
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13.

向上级汇报一个复杂且可能带来坏消息的问题时，他/她的典型做法是？

A. 详细汇报问题本身和现状。
B. 汇报问题，并分析可能的原因。
C. 清晰阐述问题、根本原因、已采取的紧急措施以及后续的几个备选解决方案。
D. 在C的基础上，已准备好相关数据支持，并明确推荐一个首选方案及其风险评估。
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14.

当两个关联部门因职责衔接问题发生争执，需要其协调时，他/她会？

A. 无论对错，从本职角度出发。
B. 判断对错，有则改之无则加勉。
C. 和对方共同寻找对整体最优的解决方案。
D. 推动建立清晰的流程接口规则或流程，避免未来类似冲突。
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15.

在传达领导指示或工作方式方法给团队时，他/她如何确保大家理解并接受？

A. 召开大家在一起传达。
B. 及时传达，同时解释政策出台的背景和公司的考虑。
C. 基于B还能结合团队具体工作，说明政策带来的变化、挑战以及可能的支持。
D. 基于C在传达后，留出时间答疑，并收集团队的反馈和顾虑，向上传递或内部消化。
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16.

面对行业内、职业领域内的新技术或新管理模式和方法，他/她的态度是？

A. 关注，但认为与当前工作关联不大。
B. 关注，会主动了解基本概念和发展趋势。
C. 主动学习后，研究这些新技术对我们现有业务可能带来的机会或威胁。
D. 在C基础上，尝试构思一个小型的、可落地的试点方案或建议。
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17.

他/她是否可以将自己或团队在工作中积累的宝贵经验进行沉淀和分享？

A. 很少，即便有也仅在团队内部口头交流。
B. 一般，有时也会做好工作记录和总结。
C. 经常，组织定期的经验分享会或编写标准案例。
D. 一直，推动将最佳实践固化为可复用的工具、模板或一段标准的作业流程。
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18.

在经受工作失败或批评教育之后，他/她通常会如何反应？

A. 情绪低落一段时间，恢复后亦如往常。
B. 会记住教训，避免再犯，也确实做到没有再犯。
C. 进行系统复盘，区分可控与不可控因素，明确学习点，不犯同样的错误。
D. 将复盘结果以适当形式（如非指责性报告）分享给更广范围的同事，将教训转化为组织财富，提醒大家不犯同样的错误。
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19.
为应对未来更复杂的挑战，你认为他/她是否可以增加管理责任？
A. 完成目前的工作尚有不足，未来不可期。
B. 基本可以完成当前工作，但是在某些领域他/她必须提升个人技能或管理知识。
C. 他/她胜任目前的工作，但是希望他/她在某些领域加强学习。
D. 他/她的能力提升很快，已经到了可以通过跨部门合作、轮岗或承担难度更高任务来锻炼自己的阶段，进而获得提升。
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20.

您认为，他/她是否具备培养和发展下属并打造高绩效团队的意识和潜力？

A. 没有明确发现他/她具备这方面能力
B. 一般，他/她会给予下属必要的工作指导，仅此而已。
C. 经常，愿意花时间和下属沟通并给予相应的反馈，是团队中的粘合剂和稳定剂。
D. 一直有意识地为团队设计学习、锻炼的机会，通过授权、教练和激励，系统性地提升团队整体能力。
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21.
请结合他2025年的工作表现，您对他有什么好的建议和意见？
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