绘本阅读融入大班美术教育的研究调查

尊敬的大班教师：
您好！我们是济南幼儿师范高等专科学校的学生，为了解绘本阅读在大班美术教育中的融入现状，特开展此次调查。问卷答案无对错之分，数据仅用于研究分析，请您根据实际情况填写，感谢您的支持与配合！
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1.
一.基本信息
您的教龄为？
A. 1年及以下  B. 2-5年  C. 6-10年  D. 10年以上
1年及以下
2到5年
6到10年
10年及以上
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2.
您是否系统学习过绘本相关的教学理论？
系统学习过
简单了解过
从未学过
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3.
您平均每月为大班幼儿选择的绘本数量约为？
1-2本
3-5本
5-7本
8本及以上
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4.
您的性别是
男
女
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5.
 您所在幼儿园的类型是？
公立幼儿园
民办普惠性幼儿园
民办非普惠性幼儿园
其他
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6.
您的学历是
高中及以下
专科
本科
硕士及以上
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7.
您的年龄区间是
20-25岁
26-35岁
36-45岁
46岁及以上
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8.
您选择绘本时，是否会关注其画面的美术风格（如写实、卡通、水墨）？
每次都会
经常会
偶尔会
从不会
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9.
您常用的绘本类型是
故事类绘本
科普类绘本
艺术审美类绘本
生活习惯类绘本
其他
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10.
您认为绘本在大班美术教育中最核心的价值是？（可多选）【多选题】
提供美术创作灵感
培养幼儿审美感知
帮助理解美术知识
提升幼儿创作兴趣
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11.
您接触“绘本用于美术教学”相关理念的时间是？
1年及以下
2-3年
3年以上
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12.
 您每月为大班幼儿挑选的绘本中，美术主题类绘本占比约为？
70%以上
40%-69%
10%-39%
10%以下
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13.
您在美术课中融入绘本阅读的主要形式是？（可多选）【多选题】
先读绘本再引导美术创作
边读绘本边穿插美术小任务
美术创作后用绘本小故事延伸
其他
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14.
您平均每学期开展“绘本+美术”主题课程的次数约为？
1-2次
3-4次
4-5次
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15.
 您在选择“绘本+美术”课程的绘本时，最关注的因素是？（可多选）【多选题】
画面色彩与构图美感
故事内容与美术主题契合度
幼儿对绘本的兴趣度
绘本中蕴含的美术技巧可操作性
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16.
 您在美术课中融入绘本后，幼儿参与美术活动的积极性变化是？
显著提高
略有提高
无变化
略有下降
显著下降
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17.
幼儿在“绘本+美术”活动中，能否运用绘本中的美术元素（如色彩搭配）进行创作？
大部分幼儿能灵活运用
约一半幼儿可以运用
小部分幼儿可以运用
无幼儿能运用
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18.
 您观察到，幼儿对“绘本+美术”活动的喜爱程度与单纯美术活动相比？
明显更喜爱
略有更喜爱
无变化
略有不喜爱
明显不喜爱
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19.
 您是否具备将绘本内容转化为美术教学目标的能力？
完全具备
基本具备
略有欠缺
完全不具备
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20.
您是否会通过反思教学过程，改进“绘本+美术”的教学方法？
每次教学后都会反思
定期反思
偶尔反思
从不反思
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21.
您认为经过“绘本+美术”活动，大班幼儿的美术能力（如色彩感知、造型能力）提升效果如何？
显著提升
有一定提升
无提升
有一定下降
显著下降
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22.
您认为未来“绘本+美术”教育在大班阶段，最需要优化的方向是？（可多选）【多选题】
丰富绘本与美术创作的结合形式
制定更科学的教学评价标准
降低活动难度，适配课堂时间
加强家园合作，延伸教学效果
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23.
您认为在此类活动中家园合作最有效的方式是什么？
定期举办亲子创意工作坊
老师分享书单和创作方案
建立资源库，共享废旧资源
鼓励孩子将作品和故事带回家
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24.
您认为未来“绘本+美术”教育的优化方向是？（可多选）【多选题】
开发特色课程
完善评价体系
加强家园合作
丰富材料资源
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25.
您对“绘本阅读融入大班美术教育”的推广前景持何种态度？
非常乐观
比较乐观
不乐观
比较不乐观
非常不乐观
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26.
您认为“绘本+美术”活动对幼儿综合能力的促进作用体现在？【多选题】
想象力
语言表达能力
专注力
合作能力
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27.
您是否计划长期开展“绘本+美术”教学活动？
已制定长期计划
有计划但未细化
正在考虑
不计划
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28.
 您认为自身在“绘本+美术”教学中最需提升的能力是？（可多选）【多选题】
绘本阅读能力
美术创作指导能力
课堂组织能力
教学效果评估能力
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29.
您是否会与家长沟通“绘本+美术”活动的开展情况？
每次活动后都会
定时沟通
偶尔沟通
从不沟通
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30.
 幼儿在创作中遇到瓶颈时，是否会主动回顾绘本寻找灵感？
大部分会
约一半幼儿会
一小部分会
没有幼儿会
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31.
您在实施“绘本+美术”教学时，面临的主要挑战是？（可多选）【多选题】
优质绘本资源不足
自身美术教学能力有限
幼儿难以兼顾美术和绘本
园所缺乏相关政策支持
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32.
 您在美术课中融入绘本的主要方式是？（可多选）【多选题】
用绘本故事引出创作主题
引导幼儿观察绘本之后进行情景创作
结合绘本情境设计其他美术任务
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33.
您对“绘本阅读可促进幼儿美术能力发展”这一观点的认同度是？
完全认同
基本认同
不认同
基本不认同
完全不认同
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34.
您认为自身在“绘本+美术”教学中最薄弱的环节是？（可多选）【多选题】
绘本的筛选与解读
美术创作的指导
课堂氛围的调
教学效果的评估
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35.
 您选择用于美术教学的绘本时，优先考虑的核心因素是？（可多选）【多选题】
绘本画面的美术表现力
与大班美术教学目标的匹配度
幼儿对绘本内容的兴趣度
绘本延伸美术活动的可操作性
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