临床带教反馈质量对护理实习生批判性思维能力影响调查问卷[复制]

第一部分:基本信息

您的性别

男

女

您的年龄

18-20岁

21-23岁

24-26岁

26岁以上

您目前的学历

中专

大专

本科

硕士及以上

当前或最近带教老师职称

护士

护师

主管护师

副主任护师及以上

在当前或最近科室的实习时长

1-2周

3-4周

5周以上

累计实习时长

1~3月

4~6月

7月以上

第二部分:临床带教反馈质量评估
说明:请根据您的实际感受，评价您最近的临床带教老师在以下方面的表现（1=非常不同意，2=不同意，3=不确定，4=同意，5=非常同意）

	非常不同意	不同意	不确定	同意	非常同意
带教老师能及时指出我的操作问题
带教老师能及时指出我的操作问题
老师的反馈内容具体、明确，易于理解
老师的反馈内容具体、明确，易于理解
老师的反馈具有建设性，不只是批评
老师的反馈具有建设性，不只是批评
反馈时老师态度友好、尊重学生
反馈时老师态度友好、尊重学生
老师会根据我的接受能力调整反馈方式
老师会根据我的接受能力调整反馈方式
老师会通过提问让我自己分析问题
老师会通过提问让我自己分析问题
老师的反馈能帮助我建立临床思维
老师的反馈能帮助我建立临床思维
老师关注我的进步并及时给予反馈
老师关注我的进步并及时给予反馈
老师关注我的个体差异和需求
老师关注我的个体差异和需求
反馈内容与临床实践紧密结合
反馈内容与临床实践紧密结合
反馈过程是双向交流而非单向告知
反馈过程是双向交流而非单向告知
老师的反馈能促进我的反思能力
老师的反馈能促进我的反思能力
总体而言，我对临床带教反馈质量满意
总体而言，我对临床带教反馈质量满意
我愿意将这位带教老师推荐给其他同学
我愿意将这位带教老师推荐给其他同学

10.

第三部分：批判性思维能力评估

说明：请根据您在临床实习中的实际表现，评估以下陈述与您的符合程度（1=非常赞同，2=比较赞同，3=赞同，4=不赞同，5=比较不太赞同，6=非常不赞同）

	非常赞同	比较赞同	赞同	不赞同	比较不太赞同	非常不赞同
处理复杂的问题时，我感到惊慌失措
处理复杂的问题时，我感到惊慌失措
有很多问题我会害怕去寻找事实的真相
有很多问题我会害怕去寻找事实的真相
个人的经验是验证真理的唯一标准
个人的经验是验证真理的唯一标准
我正尝试少作主观的判断
我正尝试少作主观的判断
研究外国人的想法是很有意义的
研究外国人的想法是很有意义的
我不会怀疑众人都认为是理所当然的事
我不会怀疑众人都认为是理所当然的事
我的信念都必须有依据支持
我的信念都必须有依据支持
要反对别人的意见，就要提出理由
要反对别人的意见，就要提出理由
我发现自己常评估别人的论点
我发现自己常评估别人的论点
我很容易整理自己的思维
我很容易整理自己的思维

	非常赞同	比较赞同	赞同	不赞同	比较不太赞同	非常不赞同
人们说我作决定时过于冲动
人们说我作决定时过于冲动
人们认为我作决定时犹豫不决
人们认为我作决定时犹豫不决
我欣赏自己拥有精确的思维能力
我欣赏自己拥有精确的思维能力
我的好奇心和求知欲受到别人欣赏
我的好奇心和求知欲受到别人欣赏
对自己能够了解其他人的观点，我很满足
对自己能够了解其他人的观点，我很满足
我期待去面对富有挑战性的事物
我期待去面对富有挑战性的事物
研究新事物能使我的人生更丰富
研究新事物能使我的人生更丰富
我喜欢去找出事物是如何运作的
我喜欢去找出事物是如何运作的
所谓真相，不外乎个人的看法
所谓真相，不外乎个人的看法
事物的本质和它的表象是一致的
事物的本质和它的表象是一致的
有权势的人所作的决定便是正确的决定
有权势的人所作的决定便是正确的决定

11.

校检题：（为确保填写有效性和真实性），请在此题选择“非常同意”

非常同意

同意

第四部分：开放式问题（选填）

12.

您认为带教老师最有效的反馈方式是什么？为什么？

13.

对于提高临床带教反馈质量，您有什么建议

问卷到此结束！感谢您抽出宝贵时间完成本问卷！